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Apuntes

Ejercicios: La sucesión ecológica

Practica★☆☆
Define sucesión ecológica y explica qué son las especies pioneras y la comunidad clímax, poniendo un ejemplo real de especie pionera y el rasgo que le permite instalarse…

Define sucesión ecológica y explica qué son las especies pioneras y la comunidad clímax, poniendo un ejemplo real de especie pionera y el rasgo que le permite instalarse primero.

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Practica★☆☆
Diferencia sucesión primaria y sucesión secundaria, e indica a cuál corresponde cada uno de estos casos, justificándolo: la colonización de una colada de lava reciente y…

Diferencia sucesión primaria y sucesión secundaria, e indica a cuál corresponde cada uno de estos casos, justificándolo: la colonización de una colada de lava reciente y la recuperación de un pinar tras un incendio.

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Practica★☆☆
Ordena de más temprana a más tardía estas comunidades de una serie sucesional y explica qué aporta cada una a la que la sustituye: bosque maduro, líquenes y musgos sobre…

Ordena de más temprana a más tardía estas comunidades de una serie sucesional y explica qué aporta cada una a la que la sustituye: bosque maduro, líquenes y musgos sobre la roca, herbazales y matorral.

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Practica★☆☆
Define comunidad clímax y explica por qué se considera el estado más estable y complejo de una serie sucesional, indicando cómo son en ella la biomasa y la biodiversidad…

Define comunidad clímax y explica por qué se considera el estado más estable y complejo de una serie sucesional, indicando cómo son en ella la biomasa y la biodiversidad comparadas con las etapas iniciales.

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Practica★☆☆
Cita dos ejemplos de especies pioneras capaces de instalarse sobre roca desnuda y explica dos rasgos (resistencia a la desecación, dispersión eficaz, escasas necesidades…

Cita dos ejemplos de especies pioneras capaces de instalarse sobre roca desnuda y explica dos rasgos (resistencia a la desecación, dispersión eficaz, escasas necesidades de nutrientes) que les permiten llegar primero.

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Practica★☆☆
Explica qué es una sucesión secundaria y cita dos perturbaciones frecuentes en los ecosistemas guatemaltecos que la desencadenan, indicando qué queda del ecosistema…

Explica qué es una sucesión secundaria y cita dos perturbaciones frecuentes en los ecosistemas guatemaltecos que la desencadenan, indicando qué queda del ecosistema anterior que acelera la recuperación.

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Practica★☆☆
En una duna costera recién formada se instalan primero gramíneas como el zacate de playa, después matorrales y, por último, pinos. Ordena esa serie sucesional y explica…

En una duna costera recién formada se instalan primero gramíneas como el zacate de playa, después matorrales y, por último, pinos. Ordena esa serie sucesional y explica qué aporta cada etapa (fijación de la arena, aporte de materia orgánica, sombra) a la siguiente.

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Practica★☆☆
Explica qué es el banco de semillas del suelo y por qué su presencia hace que la recuperación tras un incendio sea mucho más rápida que la colonización de una superficie…

Explica qué es el banco de semillas del suelo y por qué su presencia hace que la recuperación tras un incendio sea mucho más rápida que la colonización de una superficie completamente nueva.

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Practica★★☆
El esquema muestra, desordenadas, las cuatro etapas (A a D) de una sucesión primaria sobre roca desnuda. Ordénalas cronológicamente y explica cómo cambian el suelo, la…

El esquema muestra, desordenadas, las cuatro etapas (A a D) de una sucesión primaria sobre roca desnuda. Ordénalas cronológicamente y explica cómo cambian el suelo, la biomasa y la biodiversidad a lo largo de la serie.

A B C D
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Practica★★☆
Un incendio arrasa un pinar y, ese mismo año, un flujo de lava cubre una franja costera. Razona por qué la recuperación del pinar es una sucesión secundaria y la…

Un incendio arrasa un pinar y, ese mismo año, un flujo de lava cubre una franja costera. Razona por qué la recuperación del pinar es una sucesión secundaria y la colonización de la franja costera una primaria, destacando el papel del suelo y del banco de semillas.

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Practica★★☆
El abandono de campos de cultivo en el interior de España va seguido de la aparición de tomillares y matorrales. Interpreta ese proceso como una sucesión, prevé qué…

El abandono de campos de cultivo en el interior de España va seguido de la aparición de tomillares y matorrales. Interpreta ese proceso como una sucesión, prevé qué comunidad podría instalarse a largo plazo y comenta qué perturbaciones podrían reiniciar la serie.

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Practica★★☆
La erupción del Krakatoa (1883) dejó la isla casi estéril, pero en pocas décadas estaba de nuevo cubierta de vegetación. Explica qué tipo de sucesión ocurrió, qué…

La erupción del Krakatoa (1883) dejó la isla casi estéril, pero en pocas décadas estaba de nuevo cubierta de vegetación. Explica qué tipo de sucesión ocurrió, qué agentes (viento, corrientes marinas, aves) llevaron a los primeros colonizadores y por qué la distancia a las islas vecinas determinó el orden de llegada de las especies.

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Practica★★☆
En una sucesión primaria sobre roca, la materia orgánica del suelo aumenta siglo tras siglo. Explica qué aporta cada comunidad (líquenes, musgos, herbáceas, matorral,…

En una sucesión primaria sobre roca, la materia orgánica del suelo aumenta siglo tras siglo. Explica qué aporta cada comunidad (líquenes, musgos, herbáceas, matorral, bosque) a esa acumulación y cómo se relaciona el aumento del suelo con el aumento de la biodiversidad.

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Practica★★☆
El barrón (Ammophila arenaria) fija las dunas móviles del litoral. Explica el fenómeno de facilitación ecológica usando este ejemplo: cómo la planta pionera modifica el…

El barrón (Ammophila arenaria) fija las dunas móviles del litoral. Explica el fenómeno de facilitación ecológica usando este ejemplo: cómo la planta pionera modifica el viento, la arena y la humedad, haciendo posible la llegada de especies más exigentes.

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Practica★★☆
Dos pinares arden: uno con un incendio de baja intensidad que respeta el suelo y otro con un incendio severo que calcina también el banco de semillas y el humus. Compara…

Dos pinares arden: uno con un incendio de baja intensidad que respeta el suelo y otro con un incendio severo que calcina también el banco de semillas y el humus. Compara las trayectorias sucesionales de ambos tras el fuego y razona cuál tardará más en recuperarse y por qué.

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Practica★★☆
Describe los tres mecanismos que los ecólogos proponen para explicar el reemplazo de especies durante la sucesión —facilitación, tolerancia e inhibición— y pon un…

Describe los tres mecanismos que los ecólogos proponen para explicar el reemplazo de especies durante la sucesión —facilitación, tolerancia e inhibición— y pon un ejemplo posible de cada uno en la recuperación de un campo abandonado.

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Practica★★★
Tras la erupción del volcán Tajogaite (La Palma, 2021), un equipo de investigación monitoriza dos parcelas sobre coladas de lava basáltica estéril a 800 m de altitud: la…

Tras la erupción del volcán Tajogaite (La Palma, 2021), un equipo de investigación monitoriza dos parcelas sobre coladas de lava basáltica estéril a 800 m de altitud: la parcela A, orientada al noreste (expuesta al mar de nubes de los vientos alisios), y la parcela B, orientada al suroeste (en vertiente de sotavento, con mayor radiación y aridez). A los 4 años de la erupción, la parcela A muestra una cobertura del 18 % de líquenes pioneros (Stereocaulon vesuvianum) y briófitos, con acumulación de 1.2 mm de materia orgánica y polvo en microfisuras; en la parcela B, la cobertura viva es inferior al 1 %.

  1. a) Justifica, a partir de los procesos edafogenéticos y los mecanismos ecológicos de facilitación, por qué la velocidad de la sucesión primaria difiere tanto entre ambas parcelas si el sustrato de partida es idéntico.
  2. b) Un plan de restauración propone plantar directamente plantones de pino canario (Pinus canariensis) en ambas coladas para «acelerar la llegada a la comunidad clímax». Predice la viabilidad de esta medida y rebate la propuesta utilizando la relación entre producción neta y biomasa ($P/B$), el desarrollo del perfil del suelo y las estrategias de la r y de la K.
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Practica★★★
Para estudiar la sucesión primaria tras el retroceso de un glaciar pirenaico, un grupo de estudiantes aplica el método de la cronosecuencia muestreando cuatro morrenas…

Para estudiar la sucesión primaria tras el retroceso de un glaciar pirenaico, un grupo de estudiantes aplica el método de la cronosecuencia muestreando cuatro morrenas frontales situadas a lo largo del valle: M1 (abandonada hace 15 años), M2 (hace 40 años), M3 (hace 75 años) y M4 (hace 130 años, en la cota más baja).

Al procesar los datos de campo, descubren que M4 presenta un suelo con un horizonte orgánico más delgado, un pH mucho más ácido (4.1 frente a 6.9 en M1-M3) y una riqueza florística menor que M3, contradiciendo la hipótesis de un avance sucesional continuo en el tiempo.

  1. a) Explica el principio biológico y metodológico en el que se basa una cronosecuencia («sustituir tiempo por espacio») para investigar la sucesión ecológica.
  2. b) Un análisis geológico revela que la morrena M4 se formó sobre una banda de pizarras con sulfuros, mientras que M1, M2 y M3 proceden del desmantelamiento de macizos calizos. Demuestra por qué este hallazgo invalida la conclusión de que la sucesión se ha frenado por causas biológicas e identifica el supuesto clave del método que se ha vulnerado.
  3. c) Diseña una corrección en el planteamiento del muestreo para que la cronosecuencia vuelva a ser metodológicamente válida.
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Practica★★★
En dos montes mediterráneos vecinos de pino carrasco (Pinus halepensis*) con sotobosque de lentisco (Pistacia lentiscus*, rebrotadora) y jara pringosa (Cistus…

En dos montes mediterráneos vecinos de pino carrasco (Pinus halepensis) con sotobosque de lentisco (Pistacia lentiscus, rebrotadora) y jara pringosa (Cistus ladanifer, germinadora obligada), se han aplicado dos modelos de gestión durante 45 años:

  • Monte A: Supresión total y estricta de cualquier conato de fuego («fuego cero») sin pastoreo ni podas.

  • Monte B: Pastoreo controlado de ganado caprino y quemas prescritas periódicas de baja intensidad cada 10 años.

Un verano extraordinariamente seco, un incendio de origen natural quema ambos montes.

  1. a) Predice cómo afectará la intensidad del fuego a la viabilidad del banco de semillas subterráneo de Cistus y a la capacidad de rebrote de Pistacia en el Monte A frente al Monte B.
  2. b) Explica el mecanismo de la «paradoja de la extinción de incendios»: ¿por qué la política de exclusión total del fuego en el Monte A altera la trayectoria sucesional y puede transformar una perturbación reguladora en una degradación irreversible del suelo?
  3. c) Justifica por qué el pastoreo con ganado caprino (ramoneo) resulta biológicamente más eficiente que un desbroce mecánico uniforme para mantener un mosaico sucesional heterogéneo.
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Practica★★★
En 1990 se abandonaron dos parcelas agrícolas contiguas de 4 hectáreas en la meseta ibérica: Parcela 1: Suelo profundo sobre terraza fluvial, a 80 m de un encinar maduro…

En 1990 se abandonaron dos parcelas agrícolas contiguas de 4 hectáreas en la meseta ibérica:

  • Parcela 1: Suelo profundo sobre terraza fluvial, a 80 m de un encinar maduro adehesado con presencia de aves dispersoras (arrendajos y córvidos).

  • Parcela 2: Ladera de pendiente media (15 %) cuyo horizonte A se perdió por erosión tras décadas de laboreo a favor de pendiente; la zona soporta además una sobrepoblación de corzos y conejos.

En 2025, la Parcela 1 se ha transformado en un matorral denso dominado por leguminosas arbustivas con numerosos brinzales y plantones jóvenes de encina (Quercus ilex). En cambio, la Parcela 2 continúa siendo un pastizal ralo de herbáceas anuales y matas dispersas de tomillo sobre cárcavas abiertas.

  1. a) Analiza las causas de este contraste: ¿qué factores ecológicos han permitido la sucesión secundaria en la Parcela 1 y qué mecanismos han causado el «bloqueo sucesional» (trampa ecológica) en la Parcela 2?
  2. b) Una asociación ecologista propone plantar 500 plantones de encina directamente en la Parcela 2 bajo la idea de que «basta reintroducir la especie clímax para recuperar el bosque». Predice el resultado previsible de esta plantación y propón dos intervenciones previas sobre el medio físico o las interacciones bióticas indispensables para que la sucesión pueda reanudarse.
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Practica★★★
En una cantera abandonada hace 60 años surgieron dos ambientes desprovistos de vegetación: una balsa artificial de 3 m de profundidad surgida al cortar el nivel freático…

En una cantera abandonada hace 60 años surgieron dos ambientes desprovistos de vegetación: una balsa artificial de 3 m de profundidad surgida al cortar el nivel freático (Ambiente Acuático) y una corta vertical de roca caliza compacta (Ambiente Rocoso).

Hoy día, el Ambiente Acuático ha perdido el 80 % de su lámina de agua libre, transformándose en un carrizal con 2.2 m de sedimentos orgánicos y una elevada tasa de acumulación de biomasa. Por el contrario, en el Ambiente Rocoso más del 90 % de la pared sigue dominado por líquenes crustáceos y algunas matas de fisurícolas en grietas aisladas.

  1. a) Justifica, atendiendo a la disponibilidad hídrica, la retención de nutrientes y los bucles de retroalimentación biótica, por qué la hidrosere (colmatación) progresa a una escala temporal de décadas mientras que la xerosere sobre roca requiere siglos o milenios.
  2. b) Analiza el papel de las plantas helófitas (como Phragmites o Typha) en el balance sedimentario de la laguna: ¿de qué modo su propia actividad fotosintética y estructural convierte al ecosistema en un sumidero que precipita su propia transición hacia una comunidad terrestre?
  3. c) Si se introduce en la balsa una especie invasora herbívora como el cangrejo rojo americano (Procambarus clarkii), que destruye masivamente las praderas de macrófitos y remueve el fondo, predice razonadamente cómo se modificará la tasa de colmatación y la transparencia del agua.
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