Ejercicios: Para qué sirve el sistema operativo

Explica con tus palabras qué es el sistema operativo de un aparato y escribe el nombre del sistema operativo de tu celular o de la computadora que usas, junto con dos cosas que ese sistema te permite hacer.

Imagina una computadora sin sistema operativo: solo la carcasa y los componentes. ¿Podrías jugar un videojuego en ella? ¿Y escribir un trabajo? Razona tus respuestas explicando qué es lo que falta.

La figura muestra las capas de una computadora, de la persona que la usa hasta la máquina, pero una capa intermedia está tapada con un signo de interrogación, como se muestra en el esquema.

¿Qué capa falta en el esquema? Explica qué hace esa capa y razona por qué las aplicaciones no hablan directamente con el hardware.

El sistema operativo trabaja sin que te des cuenta. Nombra tres tareas que hace por ti en segundo plano (gestionar la memoria, mostrar avisos de batería, mantener la hora, controlar quién entra en el aparato...) y explica una de ellas con una frase.

Ordena estas cuatro palabras desde la persona hasta la máquina, tal como se comunican entre sí: hardware, aplicación, sistema operativo, usuario. Explica con una frase qué hace cada eslabón de la cadena.

Explica la diferencia entre «apagar» y «suspender» la computadora: qué hace el sistema operativo con tus documentos abiertos en cada caso y cuándo conviene usar cada opción.

Cuando arrastras un archivo a la papelera, ¿quién lo mueve realmente: tú, la aplicación que tienes abierta o el sistema operativo? Razona tu respuesta pensando en quién controla las carpetas del aparato.

Al enchufar una memoria USB, la computadora la reconoce casi al instante y muestra su ícono. Explica qué hace el sistema operativo en esos segundos (detectar el aparato, cargar su controlador, mostrarlo al usuario) y por qué no hace falta instalar nada a mano.

Pulsas «imprimir» en el procesador de textos y, unos segundos después, la impresora empieza a trabajar. Describe la cadena completa de quién habla con quién (aplicación, sistema operativo, hardware) y explica dos tareas concretas que hace el sistema operativo en ese momento.

Puedes escuchar música mientras escribes un documento y tienes el navegador abierto. Explica con tus palabras cómo consigue el sistema operativo que todas las aplicaciones compartan la CPU y la memoria sin «pelearse», y qué notas cuando abres demasiadas a la vez.

El sistema operativo organiza los archivos en carpetas. Tu carpeta de «Documentos» es un caos de trabajos, fotos y descargas. Diseña una estructura de carpetas para ordenar todo lo del ciclo escolar, escribe las reglas que has seguido (nombres claros, subcarpetas por materia...) y explica qué ventajas tendrá en octubre.

Mientras se copia un archivo muy grande a una memoria USB, sigues navegando por internet sin problema. Explica cómo reparte el sistema operativo el trabajo entre la copia y el navegador, y describe qué notas si la memoria USB es muy lenta.

El sistema pide la contraseña para instalar un programa nuevo, pero no para abrir un documento de texto. Razona por qué el sistema operativo protege unas acciones y no otras, y explica qué podría pasar si instalar programas no pidiera ningún permiso.

Dos aplicaciones envían documentos a la impresora casi a la vez. Explica qué hace el sistema operativo para que las páginas no salgan mezcladas (la «cola de impresión») y qué ocurre si cancelas uno de los dos trabajos.

El celular muestra el aviso «se han cerrado aplicaciones en segundo plano» cuando abres muchas a la vez. Relaciona el aviso con la gestión de la memoria RAM que hace el sistema operativo y explica por qué la aplicación de música suele ser la última en cerrarse.

Compara el escritorio de la computadora con el escritorio real de tu mesa de estudio: qué representan las carpetas, los accesos directos y la papelera, y quién «ordena la mesa» cuando tú no lo haces (piensa en las descargas automáticas o en las copias de seguridad).

Tu amigo se ha descargado el instalador de un juego para computadora («juego.exe») en su celular Android. Al intentar abrirlo, el celular muestra un mensaje de error y no hace nada. Tu amigo afirma: «El archivo está dañado; si fuera el mismo juego, tendría que funcionar igual de bien en el celular que en la PC». Utilizando el modelo de capas (Hardware, Sistema Operativo, Aplicaciones y Usuario):

1. a) Rebate la afirmación de tu amigo: explica qué ocurre a nivel de capas para que un mismo archivo ejecutable no sirva de una plataforma a otra.
2. b) ¿Qué dos opciones técnicas tienen los programadores de ese videojuego para que los usuarios puedan jugarlo tanto en una computadora con Windows como en un celular Android?

La computadora del aula tarda más de tres minutos en responder tras presionar el botón de encendido. Al consultar la lista de programas que se ejecutan automáticamente en el arranque, encuentras los siguientes elementos:

1. Antivirus corporativo (Impacto: Alto)

2. Controlador de la tarjeta de sonido (Impacto: Medio)

3. Lanzador de la plataforma de videojuegos (Impacto: Alto)

4. Asistente de actualización del reproductor de música (Impacto: Bajo)

1. a) Interpreta estos datos: explica qué recursos de la computadora (gestionados por el sistema operativo) se están saturando durante el arranque y por qué ralentizan el equipo aunque todavía no hayas abierto ninguna aplicación.
2. b) Decide de forma justificada qué programas desactivarías del arranque y cuáles mantendrías activos para agilizar el inicio sin comprometer la seguridad ni el funcionamiento básico del equipo.

Para explicar el papel del sistema operativo, tu grupo de trabajo propone esta analogía: «El sistema operativo es como la torre de control de un aeropuerto concurrido: los aviones que quieren aterrizar o despegar son las aplicaciones, y las pistas y puertas de embarque son el hardware».

1. a) Aplica este símil para explicar cómo resuelve el sistema operativo dos situaciones reales en una computadora:

1. Dos programas intentan enviar un documento a la única impresora a la vez.

2. Un programa se queda 'congelado' (bloqueado) y consume toda la memoria disponible.

1. b) Identifica un aspecto fundamental del sistema operativo (por ejemplo, la interfaz gráfica con el usuario o la gestión de archivos y carpetas) en el que este símil de la torre de control falle o no represente bien la realidad, y explica por qué.