Ejercicios: Los periféricos

Clasifica estos periféricos en de entrada, de salida o mixtos (entrada y salida a la vez): teclado, monitor, impresora, micrófono, bocinas, pantalla táctil, cámara web. Justifica cada caso con una frase corta.

Explica con tus palabras qué es un periférico de entrada y pon dos ejemplos que uses tú; haz lo mismo con un periférico de salida. Después nombra un aparato que conectes a la computadora o al celular y clasifícalo.

El esquema muestra una computadora con varios periféricos conectados. Las flechas azules llevan información hacia la computadora y las verdes la sacan de ella; la pantalla táctil todavía no tiene flecha, como se muestra en la figura.

Indica de qué tipo es cada periférico rotulado (de entrada o de salida) fijándote en el sentido de las flechas. Después decide qué flecha o flechas necesitaría la pantalla táctil, marcada con «?», y explica por qué.

Clasifica estos periféricos en de entrada, de salida o mixtos, y justifica cada caso: una impresora 3D, un escáner, una tableta gráfica (sin pantalla, se dibuja sobre ella mirando al monitor), una televisión usada como segunda pantalla de la computadora y un lector de huellas dactilares.

Puedes hacerlo en papel y enviar una foto con tu respuesta.

¿Qué periférico necesitas en cada situación? (a) quieres escuchar música sin molestar a nadie; (b) quieres pasar una foto en papel a la computadora; (c) quieres que te oigan en una videollamada; (d) quieres enseñar tu presentación en grande a toda la clase. Explica de qué tipo es cada uno.

El proyector del aula muestra la pantalla de la computadora en la pared: ¿es un periférico de entrada o de salida? La pizarra digital del aula, además de mostrar imágenes, responde cuando la tocas con el marcador: ¿y esa? Razona ambas respuestas.

¿Es un periférico el disco duro que va dentro de la torre? ¿Y un disco duro externo que se conecta por USB? Explica el criterio que usas para distinguir un componente interno de un periférico.

Nombra dos periféricos de salida que puedan mostrarte la misma información de formas distintas (por ejemplo, un texto en pantalla o en papel) y explica en qué situación conviene cada uno.

Haces una videollamada con tus abuelos desde la computadora. Nombra todos los periféricos que participan en la llamada, clasifícalos en de entrada, de salida o mixtos, y explica qué notarían en la conversación si fallara cada uno de ellos.

La impresora del aula imprime documentos pero también escanea fotocopias y las envía a la computadora. Explica por qué se considera un periférico mixto, igual que la pantalla táctil, y busca en tu casa otros dos aparatos que también mezclen entrada y salida de información.

El grupo de teatro del instituto quiere grabar sus obras con la computadora y editar los videos. Haz una lista de los periféricos que necesitarían para grabar, para editar y para enseñar el resultado al público, indicando el tipo de cada uno y justificando por qué lo elegirías.

La figura muestra el panel trasero de una computadora con cuatro puertos marcados con letras, y debajo cuatro tarjetas con cables y dispositivos para conectar, como se muestra en el esquema.

Empareja cada tarjeta con su puerto (A, B, C o D) y explica qué periférico o dispositivo conectarías en cada caso y para qué.

Una tienda necesita imprimir etiquetas de precios rápidamente y, además, pasar a computadora los albaranes en papel que firman los clientes. Indica qué dos periféricos necesita, de qué tipo es cada uno y dónde los colocarías (en el mostrador o en la bodega), justificando la decisión.

Conectas el celular a la computadora por cable: unas veces pasas fotos del celular a la computadora y otras veces pasas música de la computadora al celular. Analiza en qué casos el celular actúa como periférico de entrada y en cuáles como de salida, y explica por qué tiene sentido considerarlo mixto.

Un compañero dice: «la impresora es un periférico de entrada, porque le metes papel». Corrige su error explicando qué es lo que cuenta como «información» al clasificar un periférico, y pon un contraejemplo con otro aparato al que también «le metes» algo físico.

La clase quiere montar un pequeño estudio de podcast con dos micrófonos, auriculares y una mesa de mezclas conectada a la computadora. Clasifica cada elemento (entrada, salida o mixto) y explica qué perderían en la grabación si fallara cada uno.

Una compañera dibuja cómics y quiere un puesto de trabajo digital. Diseña su equipo de periféricos (piensa en cómo dibuja, cómo ve el resultado y cómo guarda y comparte sus láminas), justifica cada elección y señala qué periférico comprarías en primer lugar si solo hubiera dinero para uno.

Puedes hacerlo en papel y enviar una foto con tu respuesta.