Exercices: Décroissance et Objectifs de développement durable

Expliquer ce que sont les Objectifs de développement durable, qui les promeut, et en citer trois en décrivant leur contenu en une phrase.

Que défend la théorie de la décroissance ? Expliquer en quoi elle se distingue d'une récession économique et pourquoi ses partisans insistent tant sur cette différence.

Relier chaque action locale à l'ODD qu'elle promeut et justifier le lien : une bibliothèque gratuite, une piste cyclable, un restaurant social et des panneaux solaires sur le gymnase.

Les $17$ ODD se regroupent en trois grandes dimensions : économique, sociale et environnementale. Classer dans leur dimension principale ces quatre objectifs : pas de pauvreté, lutte contre le changement climatique, travail décent et croissance économique, et vie aquatique. Que montre ce classement quant à l'ampleur de la notion de durabilité ?

Le développement durable a été défini comme « un développement qui répond aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures à répondre aux leurs ». Expliquer la définition à l'aide d'un exemple forestier ou halieutique : que signifie exploiter une ressource « sans hypothéquer » l'avenir de ceux qui viendront après ?

Qu'est-ce que l'empreinte écologique et que signifie que l'humanité consomme « comme si elle disposait de $1,7$ planètes » ? Expliquer quelles ressources sont consommées plus vite que la Terre ne les régénère et ce qu'est le « jour du dépassement ».

Qu'est-ce que la précarité énergétique (ne pas pouvoir maintenir son logement à une température adéquate ni payer ses factures d'énergie de base) ? Décrire le cas d'une famille concernée et expliquer à quels ODD elle se rattache (énergie propre et d'un coût abordable, pas de pauvreté, bonne santé).

Qu'est-ce que le « greenwashing » ou écoblanchiment ? Donner un exemple de campagne publicitaire suspecte (une compagnie pétrolière qui vante ses trois arbres plantés, un « produit naturel » sans certification) et fournir trois indices pour le repérer (données vagues, labels inventés, part réelle du « vert » dans l'entreprise).

Une entreprise textile veut s'aligner sur l'ODD $12$ (consommation et production responsables). Proposer trois mesures concrètes pour sa chaîne de production et expliquer quel coût et quel bénéfice chacune peut avoir.

La figure montre l'évolution du PIB et des émissions de CO₂ d'un pays imaginaire sur dix ans, en indices où l'année $1$ vaut $100$.

1. a) Décrire ce que montre le graphique : la croissance est-elle « découplée » des émissions ?
2. b) Expliquer ce qui devrait se passer pour les deux courbes afin que la croissance soit réellement verte.

Une zone industrielle emploie $400$ personnes mais rejette des polluants dans la rivière et émet beaucoup de CO₂. La mairie hésite entre durcir la réglementation environnementale et protéger l'emploi.

1. a) Présenter le conflit comme un choc entre deux ODD et les identifier.
2. b) Proposer une issue qui n'oblige pas à choisir entre emploi et planète, et analyser ses délais.

Votre mairie veut mesurer ses progrès sur l'ODD $11$ (villes et communautés durables).

1. a) Proposer quatre indicateurs mesurables (qualité de l'air, usage des transports en commun, mètres carrés d'espaces verts par habitant, logement abordable) et expliquer quelle donnée concrète est nécessaire pour chacun et comment elle est recueillie.
2. b) Choisir un cinquième indicateur social (sécurité, espaces publics accessibles) et justifier pourquoi une ville durable se mesure aussi de l'intérieur.

Une marque de café issu du commerce équitable coûte $30\ \%$ de plus que le café conventionnel du supermarché.

1. a) Quels ODD le commerce équitable promeut-il et par quels mécanismes (prix minimum garanti au producteur, conditions de travail, primes pour la communauté) ?
2. b) Présenter le dilemme du consommateur (prix face à impact) et expliquer quelle information vous demanderiez sur l'étiquette pour décider si le surcoût est justifié.

Une commune recycle $35\ \%$ de ses déchets et la réglementation lui impose d'atteindre $55\ \%$.

1. a) Concevoir un plan comportant trois mesures (collecte obligatoire des biodéchets, davantage de déchetteries de proximité, incitations ou taxes par sac) et expliquer comment vous mesureriez l'effet de chacune séparément.
2. b) Quels sont les coûts du plan et qui les supporte (habitants, mairie, entreprises de recyclage) ? Expliquer comment vous rendriez la transition plus acceptable.

Une chaîne hôtelière décide d'« adopter » l'ODD $8$ (travail décent) et l'ODD $13$ (lutte contre le changement climatique).

1. a) Proposer deux engagements concrets et mesurables pour chaque objectif (contrats, formation, efficacité énergétique, suppression des plastiques).
2. b) Quelles tensions peuvent surgir entre les deux objectifs (renouveler les équipements coûte de l'argent qui pourrait aller aux salaires, fermetures saisonnières) ? Expliquer comment vous géreriez ces tensions sans renoncer à aucun des deux.

Un village débat de l'installation d'un grand parc solaire sur des terrains aujourd'hui agricoles.

1. a) Quels ODD le projet favorise-t-il (énergie propre et d'un coût abordable, lutte contre le changement climatique) et lesquels peut-il mettre en tension (production alimentaire, vie terrestre) ? Les identifier et expliquer le conflit.
2. b) Quelles conditions poseriez-vous pour l'accepter (agrivoltaïsme qui associe culture et panneaux, participation des habitants aux bénéfices, remise en état du terrain) ? Justifier chaque condition.

Un village de montagne mise sur le tourisme durable : limitation du nombre de places, transport électrique, produits locaux et emploi stable.

1. a) Concevoir quatre indicateurs (économiques, environnementaux et sociaux) pour évaluer le succès du modèle à cinq ans.
2. b) Quels risques liés au « succès » pourraient le rendre non durable (surfréquentation, hausse des prix) ? Les analyser.

Observer les données suivantes d'une économie avancée : entre 2005 et 2023, son PIB a augmenté de $18\ \%$ et ses émissions directes de CO₂ ont diminué de $22\ \%$. Cependant, son empreinte écologique totale (qui inclut l'impact des produits manufacturés importés) a augmenté de $6\ \%$ et la consommation absolue de ressources matérielles est restée stable.

1. a) Analyser de façon critique si ces données étayent l'hypothèse de la « croissance verte » ou celle de la « décroissance » : distinguer découplage relatif et absolu, et interpréter le rôle que jouent dans cet écart le paradoxe de Jevons (effet rebond) et la délocalisation internationale de la production polluante.
2. b) Un comité international propose d'imposer par la loi un taux de croissance du PIB égal à zéro (gel économique) immédiatement à tous les pays du monde. Réfuter la faisabilité et la justice économique de cette proposition en distinguant ses répercussions sur les économies matures à revenu élevé et sur les économies en développement à fort taux de pauvreté.

Concevoir un projet pour votre lycée ou votre quartier aligné sur deux ODD.

1. a) Définir le projet, ses objectifs mesurables et son budget approximatif.
2. b) Expliquer comment vous l'évalueriez au bout d'un an et ce que vous feriez si les indicateurs ne s'amélioraient pas.

Un pays connaît une croissance de $3\ \%$ par an et parvient à faire baisser ses émissions de $1\ \%$ par an. Son objectif climatique est de réduire les émissions de moitié en $30$ ans.

1. a) Calculer à quel pourcentage du niveau initial s'établissent les émissions après $30$ ans de baisse de $1\ \%$ par an (vous pouvez utiliser une calculatrice ou estimer année par année). Le pays atteint-il son objectif ? Quel taux de baisse annuel faudrait-il, approximativement ?
2. b) Tirer la conclusion pour le débat entre « croissance verte » et « décroissance » : que dit ce chiffre sur la vitesse nécessaire du découplage ?

Lors des négociations d'une conférence sur le climat, un groupe de pays d'Afrique et d'Asie du Sud-Est (qui concentrent $40\ \%$ de la population mondiale mais moins de $8\ \%$ des émissions cumulées de CO₂ depuis la révolution industrielle) subit des sécheresses et des inondations extrêmes qui détruisent chaque année entre $3\ \%$ et $5\ \%$ de leur PIB. Une délégation de pays riches soutient que chaque État doit assumer sa propre transition énergétique et s'adapter en s'endettant sur les marchés financiers mondiaux.

1. a) Démonter la position des pays riches en mobilisant les concepts économiques d'externalité négative internationale, de dette écologique et de coût d'opportunité dans les États disposant d'une faible marge budgétaire.
2. b) Concevoir un mécanisme alternatif de financement climatique international fondé sur des critères de justice distributive et d'efficacité : déterminer quelles variables économiques devraient quantifier la contribution de chaque pays donateur (émissions historiques par habitant, revenu par habitant…), sous quelle forme financière les ressources doivent être acheminées (transferts à fonds perdus ou prêts) et quelles incitations économiques éviteraient les détournements ou les inefficacités dans les pays bénéficiaires.

Dans une grande surface, vous trouvez deux options de lessive :

• Lessive A (conventionnelle) : elle coûte $3,20\text{ €}$ ($0,08\text{ €}$ par lavage). Elle contient des dérivés du pétrole non biodégradables et son emballage en plastique vierge provient d'une usine située à $4\,000\text{ km}$.

• Lessive B : elle coûte $7,80\text{ €}$ ($0,195\text{ €}$ par lavage). Elle dispose de la certification officielle Écolabel européen, de matières premières végétales de proximité et d'un emballage en carton recyclé à $100\ \%$.

À côté, une troisième marque coûte $6,50\text{ €}$ et arbore une étiquette ornée de feuilles avec la mention « formule naturelle », sans aucune certification officielle.

1. a) Appliquer l'analyse du cycle de vie (ACV) pour comparer les lessives A et B : identifier les externalités négatives concrètes aux étapes d'extraction, de transport, d'utilisation et de fin de vie, et justifier pourquoi le prix de $3,20\text{ €}$ de l'option A constitue une défaillance de marché due à la sous-évaluation des coûts sociaux.
2. b) Interpréter la troisième marque à partir de la théorie économique de l'information asymétrique : expliquer pourquoi le greenwashing apparaît sur des marchés non réglementés et quel effet de sélection adverse il peut provoquer sur les producteurs qui investissent réellement dans la durabilité.
3. c) Concevoir une proposition de politique économique (combinant une taxe pigouvienne et une norme de certification obligatoire) visant à corriger les signaux de prix en rayon pour favoriser la consommation responsable (ODD 12).

Il est proposé que la loi de finances d'un pays cesse de se guider uniquement sur le PIB et soit évaluée à l'aide d'un « tableau de bord des ODD » composé d'indicateurs.

1. a) Choisir cinq indicateurs du tableau de bord (économiques, sociaux et environnementaux) et justifier chacun par ce qu'il apporte que le PIB ne voit pas.
2. b) Analyser les problèmes pratiques et politiques du changement (mesure et retard des données, comparabilité, pressions pour choisir des indicateurs commodes, communication auprès des citoyens).
3. c) Concevoir le projet pilote : par quel ministère ou quelle politique commenceriez-vous et comment vérifieriez-vous en trois ans que le tableau de bord change les décisions ?

Concevoir le « scénario $2050$ » de durabilité pour votre territoire ou votre ville.

1. a) Fixer des objectifs chiffrés et échelonnés ($2030$, $2040$, $2050$) sur quatre fronts : énergie, mobilité, emploi vert et alimentation locale. Justifier qu'ils soient ambitieux mais réalistes.
2. b) Estimer d'où viendrait le financement (fonds européens, budget municipal, investissement privé) et quel coût de transition chaque secteur supporterait.
3. c) Quels risques de non-respect voyez-vous et quels mécanismes de correction incluriez-vous (révision annuelle des indicateurs, ajustement des mesures) ? Expliquer comment vous éviteriez que le plan reste lettre morte.

Défi du thème. Peut-on soutenir le système de santé et les retraites sans croissance économique indéfinie ? Devenez conseiller économique du gouvernement et élaborez une proposition argumentée.

1. Recueil de données : Consulter l'INSEE (insee.fr) et relever le taux de dépendance des plus de 65 ans de votre région (par exemple, s'il avoisine $31,5\%$) ainsi que sa projection à 15 ans.

2. Diagnostic ODD : Confronter cette pression démographique au dilemme entre l'ODD 8 (travail décent et croissance économique) et l'ODD 12 (consommation et production responsables). Analyser s'il est possible de sanctuariser les dépenses sociales si la production n'augmente pas en continu.

3. Débat sur la décroissance : Évaluer les conséquences qu'aurait sur les recettes fiscales une politique de décroissance délibérée (réduire le PIB de $1,5\%$ par an pour diminuer l'empreinte écologique).

4. Proposition finale : Rédiger un court rapport avec deux mesures innovantes permettant la soutenabilité de l'État-providence dans un scénario sans croissance du PIB.

Seront évalués :

• L'usage rigoureux des données démographiques issues de l'INSEE.

• L'intégration critique des ODD et des limites écologiques de la croissance.

• La faisabilité économique et la cohérence argumentative des mesures proposées.