Exercices: Les écarts de salaires et le SMIC

Expliquer trois raisons pour lesquelles certains métiers sont mieux payés que d'autres — qualification et formation, responsabilité, pénibilité ou danger, rareté des personnes capables de l'exercer — et donner un métier réel comme exemple de chacune.

Sur le bulletin de salaire de son premier emploi, Alex voit : salaire brut $1\,300\ \text{€}$, cotisations sociales $85\ \text{€}$, prélèvement de l'impôt sur le revenu $90\ \text{€}$.

1. a) Calculer le salaire net qu'il recevra sur son compte en banque.
2. b) Expliquer en une phrase ce que sont les cotisations : en échange de quoi les paie-t-on (chômage, retraite, santé) ?

La figure montre le salaire mensuel moyen dans le pays imaginaire de Laboria selon le niveau d'études : sans diplôme, $1\,100\ \text{€}$ ; avec un CAP/BEP ou un baccalauréat, $1\,400\ \text{€}$. La donnée des diplômés de l'université est masquée, mais on sait qu'ils gagnent en moyenne $50\ \%$ de plus que le groupe précédent.

1. a) Calculer le salaire moyen des diplômés de l'université, qui est la donnée manquante.
2. b) Expliquer deux raisons pour lesquelles le salaire augmente généralement avec le niveau d'études (plus de formation, plus de responsabilités, moins de personnes qualifiées pour certains postes).

Tout bulletin de salaire comporte trois zones : les gains (ce que vous gagnez : salaire de base, primes, treizième mois), les retenues (cotisations et impôt sur le revenu) et le net à payer (le net, ce qui arrive sur le compte en banque).

1. a) Placer chaque élément dans sa zone : prime de nuit, prélèvement de l'impôt sur le revenu, salaire de base, cotisation à la Sécurité sociale, salaire net.
2. b) Expliquer pourquoi le brut et le net ne coïncident jamais.

Une partie du salaire peut être versée « en nature » : des choses que l'entreprise paie à la place de l'argent, comme la voiture de fonction, la mutuelle, les titres-restaurant ou la cantine gratuite.

1. a) Donner trois exemples et expliquer pourquoi on parle de salaire en nature.
2. b) Expliquer quel avantage cela présente pour le salarié (dans certains cas, moins d'impôts, commodité) et un inconvénient (on ne peut pas choisir : on préférerait peut-être l'argent).

La convention collective est l'accord négocié par les syndicats et les entreprises d'un secteur : elle fixe des salaires minimums par catégorie, la durée du travail, les repos et les primes.

1. a) Expliquer ce que c'est et qui la signe.
2. b) Expliquer pourquoi un salarié seul est en position de faiblesse face à son entreprise et ce qui change lorsque tous négocient ensemble (négociation collective).

Deux entreprises proposent le même salaire annuel de $16\,800\ \text{€}$ : l'une le verse en $12$ mensualités et l'autre en $14$, avec deux primes en été et à Noël.

1. a) Calculer la mensualité dans chaque cas.
2. b) Vérifier que le total annuel est le même et expliquer quel système vous aiderait le mieux à organiser votre argent (plus chaque mois ou deux « plaisirs » par an ?).

Outre le salaire de base, de nombreux bulletins de salaire ajoutent des primes : d'ancienneté, de travail de nuit, de risque, de langues. Expliquer ce que récompense chacune à l'aide d'un métier en exemple (un ouvrier en poste de nuit, une technicienne certifiée en anglais, une salariée avec $20$ ans dans l'entreprise) et expliquer pourquoi les entreprises les utilisent pour fidéliser et motiver leurs salariés.

Le salaire minimum interprofessionnel espagnol (SMI) est le plancher légal : aucun salarié à temps plein ne peut gagner moins. En Espagne, il s'élève à environ $1\,184\ \text{€}$ bruts par mois répartis en $14$ versements.

1. a) Calculer le salaire minimum annuel.
2. b) Un magasin propose un emploi à temps plein pour $1\,050\ \text{€}$ par mois en $12$ versements : calculer le total annuel et expliquer si l'offre est légale.

Dans la même ville, un électricien industriel titulaire du certificat de robotique gagne $2\,300\ \text{€}$ par mois et un vendeur, $1\,300\ \text{€}$.

1. a) Expliquer à l'aide des facteurs du chapitre pourquoi le marché paie davantage l'électricien (longue formation et peu de personnes détenant ce certificat).
2. b) Expliquer ce qu'il arriverait à ce salaire si, soudain, il y avait beaucoup d'électriciens avec le même certificat et la même demande qu'avant.

Deux offres d'emploi à temps plein : (A) brut de $1\,600\ \text{€}$ avec $150\ \text{€}$ de retenues ; (B) brut de $1\,450\ \text{€}$ avec $70\ \text{€}$ de retenues et cantine gratuite évaluée à $100\ \text{€}$ par mois.

1. a) Calculer le net mensuel de chaque offre et ajouter à l'offre B la valeur de la cantine.
2. b) Laquelle choisiriez-vous ? Justifier avec les chiffres et avec au moins un facteur autre que l'argent (horaires, distance, ambiance).

L'entreprise A propose $1\,500\ \text{€}$ bruts en $12$ paiements ; l'entreprise B, $1\,250\ \text{€}$ en $14$ paiements, plus $100\ \text{€}$ par mois en titres-restaurant.

1. a) Calculer le total annuel en argent de chaque offre et la valeur annuelle des titres-restaurant.
2. b) Laquelle est la meilleure ? Justifier avec les chiffres et avec un facteur non monétaire (horaires, distance, ce qu'on vous apprendra).

En Espagne, le salaire minimum interprofessionnel (SMI) correspond au temps plein : environ $1\,184\ \text{€}$ bruts par mois en $14$ paiements.

1. a) Calculer combien doit gagner au minimum par mois une personne employée à mi-temps.
2. b) Une chaîne de magasins propose des contrats de $4$ heures pour $500\ \text{€}$ par mois en $12$ paiements : calculer le total annuel, le comparer à ce qu'exige la loi espagnole (la moitié du SMI annuel) et dire si l'offre est légale.

La vendeuse Manon, avec un brut de $1\,300\ \text{€}$, effectue ce mois-ci $6$ heures supplémentaires à $12\ \text{€}$ l'heure.

1. a) Calculer son brut du mois avec les heures supplémentaires.
2. b) Expliquer pourquoi les heures supplémentaires sont mieux payées que les heures normales (elles compensent le repos perdu et dissuadent l'entreprise d'en abuser) et quelle alternative prévoient certaines conventions (les récupérer plus tard en repos au lieu de les percevoir).

Vous devez négocier votre première augmentation dans le magasin où vous travaillez depuis un an. Préparer le rendez-vous :

1. a) Écrire trois arguments fondés sur votre travail (avec des données : « j'ai assuré seul le service du samedi », vous avez appris la caisse et la réserve, aucune plainte) et expliquer pourquoi ils fonctionnent mieux que « j'ai besoin d'argent ».
2. b) Préparer votre plan B en cas de refus (demander une formation, une prime, en reparler dans six mois).

Quand une entreprise vous verse $1\,500\ \text{€}$ bruts, vous lui coûtez davantage : elle cotise en plus à la Sécurité sociale pour environ $450\ \text{€}$ pour vous.

1. a) Calculer le coût total mensuel du salarié pour l'entreprise.
2. b) Expliquer la différence entre ce que vous touchez (net), ce qui figure sur votre bulletin de salaire (brut) et ce que paie l'entreprise (coût total), et expliquer pourquoi ces cotisations « invisibles » font aussi partie de votre salaire (elles financent votre santé, votre assurance chômage et votre future retraite).

Le gouvernement envisage d'augmenter le SMIC de $10\ \%$. Face à cette annonce, deux positions s'opposent : une organisation patronale de l'hôtellerie-restauration affirme que la mesure provoquera des licenciements massifs et renchérira les prix du secteur, tandis qu'un syndicat soutient que la hausse augmentera la demande globale et créera des emplois nets car les ménages à bas revenus dépenseront immédiatement cet argent.

1. a) En vous appuyant sur le fonctionnement du marché du travail et sur le concept de propension marginale à consommer, analyser les mécanismes économiques qui soutiennent chacune des deux positions et expliquer dans quelles conditions économiques réelles chaque effet aurait le plus de poids.
2. b) Concevoir un protocole de suivi pour le ministère du Travail avec deux indicateurs économiques concrets permettant d'évaluer, au bout de six mois, si la hausse a eu un impact contractif ou expansif sur l'emploi et le niveau des prix du secteur des services.

Un audit sur l'emploi dans une grande entreprise de services révèle que le salaire moyen des femmes de l'effectif est inférieur de $14,5\ \%$ à celui des hommes. Pourtant, le service des ressources humaines démontre, bulletins de salaire à l'appui, que, pour chacun des postes, le même salaire de base est versé aux hommes et aux femmes de même catégorie.

1. a) Résoudre cette contradiction apparente : expliquer quels facteurs économiques et professionnels structurels (ségrégation horizontale et verticale, primes et compléments de salaire, type de temps de travail et charges familiales) expliquent l'existence de cet écart de rémunération moyen sans qu'il y ait violation directe de la loi sur l'égalité salariale à poste identique.
2. b) L'entreprise prévoit de consacrer son budget d'égalité à une formation facultative à l'affirmation de soi et à la négociation salariale réservée aux employées. Critiquer l'efficacité de cette mesure et concevoir deux politiques organisationnelles en matière d'emploi qui s'attaquent aux véritables causes de l'écart identifiées à la question précédente.

Dans un centre commercial, deux vendeurs travaillent dans le même rayon et ont les mêmes fonctions :

• Marc a un contrat à temps plein ($160$ heures par mois) et perçoit $1\,280\ \text{€}$ bruts par mois.

• Laura a un contrat à temps partiel subi ($80$ heures par mois) et perçoit $720\ \text{€}$ bruts par mois.

1. a) Calculer le salaire brut horaire ordinaire de chacun d'eux et déterminer s'il existe une discrimination salariale sur le prix unitaire du travail.
2. b) Marc déclare à ses collègues : « Je gagne presque le double de Laura, donc l'entreprise valorise beaucoup plus mon travail. » Réfuter l'argument de Marc en utilisant les notions de rémunération horaire et de temps de travail, et expliquer quels préjudices économiques Laura subit à moyen et long terme du fait d'un temps partiel non souhaité (tenir compte de la capacité d'épargne, des cotisations à la Sécurité sociale et des futures allocations chômage ou de la retraite).

On vous propose vos deux premières offres d'emploi à la fin de vos études :

• Offre A : $1\,600\ \text{€}$ bruts par mois ($12$ versements). Travail en présentiel avec horaires coupés ($9$ h à $14$ h et $16$ h $30$ à $19$ h $30$). Trajet de $45$ minutes en transports en commun (coût de l'abonnement : $55\ \text{€}$ par mois). Ne pouvant pas rentrer déjeuner chez vous, vous estimez une dépense moyenne de $9,50\ \text{€}$ par repas les jours travaillés ($21$ jours par mois).

• Offre B : $1\,430\ \text{€}$ bruts par mois ($12$ versements). Journée continue intensive ($8$ h à $15$ h $30$), avec deux jours de télétravail par semaine. Trajet de $10$ minutes à pied (coût de transport : $0\ \text{€}$). Comprend une formation technique certifiante financée par l'entreprise, d'une valeur de $1\,200\ \text{€}$ par an.

1. a) En supposant un prélèvement moyen (cotisations et impôt sur le revenu) de $12\ \%$ sur le salaire brut pour les deux offres, calculer le solde net mensuel disponible après déduction des dépenses incontournables liées au poste (transport et repas obligatoires).
2. b) Appliquer les notions de « coût d'opportunité », de « salaire émotionnel » et de « capital humain » pour justifier de façon argumentée l'offre que vous choisiriez si votre priorité stratégique à moyen terme est de maximiser votre développement professionnel et votre bien-être général.

Après la publication des salaires des grandes stars du sport, on lit dans un débat en ligne : « C'est une honte morale qu'un footballeur de première division gagne en un week-end ce qu'une médecin urgentiste met quatre ans à gagner ; cela prouve que le libre marché n'a aucune logique économique. » Réaliser une analyse technique de cette affirmation :

1. a) Expliquer l'écart de rémunération en appliquant les outils de la microéconomie du travail : offre et demande de travail, rareté relative d'un talent spécifique, taille de l'audience et productivité du facteur travail mesurée par les recettes marginales que chaque professionnel génère pour son employeur.
2. b) Distinguer avec précision le « prix de marché du facteur travail » et la « valeur sociale intrinsèque d'une activité ». Argumenter si l'État devrait intervenir en fixant un salaire maximum légal pour les professions très bien rémunérées et évaluer les conséquences qu'une telle mesure aurait sur la fuite des talents, la fraude et les recettes fiscales, par rapport à une alternative fondée sur un impôt progressif sur le revenu.

Deux adultes et deux enfants vivent dans un même foyer. L'un des adultes occupe un emploi rémunéré qui lui rapporte $1\,550\ \text{€}$ nets par mois à temps plein. L'autre adulte se consacre à plein temps aux tâches domestiques et de soins non rémunérées, y consacrant en moyenne $35$ heures par semaine.

1. a) Calculer le coût mensuel de marché que représenterait l'embauche de personnel extérieur pour couvrir ces $35$ heures hebdomadaires à un prix de $10,50\ \text{€}$ de l'heure (considérer des mois de $4,3$ semaines). Comparer ce montant au salaire net formel du foyer et en déduire quel pourcentage des ressources réelles de la famille provient du travail non rémunéré.
2. b) Justifier pourquoi la comptabilité nationale exclut ces tâches du calcul officiel du produit intérieur brut (PIB) et analyser les biais économiques que cette exclusion provoque dans l'évaluation de la productivité et du taux d'activité des femmes.
3. c) Concevoir deux politiques publiques complémentaires (l'une de nature fiscale ou de transferts, l'autre relevant de services publics universels) visant à réduire la précarité et la dépendance économique des personnes qui se consacrent exclusivement aux soins familiaux non rémunérés.

Un jeune tout juste autonome perçoit le SMIC, avec un salaire net mensuel lissé de $1\,150\ \text{€}$. Ses dépenses mensuelles minimales de subsistance dans une ville moyenne sont : $520\ \text{€}$ pour le loyer d'une chambre charges comprises, $240\ \text{€}$ pour un panier de courses de base, $55\ \text{€}$ de transport et $85\ \text{€}$ de dépenses de santé indispensables et de vêtements de base.

1. a) Calculer le pourcentage du salaire net absorbé par les dépenses fixes et incompressibles et déterminer sa capacité d'épargne mensuelle. Si le prix des loyers des chambres augmente de $10\ \%$ et que l'inflation renchérit le panier de courses de $5\ \%$, calculer de combien sa marge économique mensuelle diminue si le salaire reste constant.
2. b) À partir des résultats obtenus, évaluer de façon critique si le SMIC remplit aujourd'hui le principe de garantir un niveau de vie digne et suffisant en milieu urbain.
3. c) Comparer deux mesures économiques pour remédier à la vulnérabilité financière de ce groupe : une hausse du SMIC par décret face à une politique d'encadrement des loyers ou d'aide au logement. Prévoir un avantage et un effet pervers imprévu de chacune des deux mesures sur le marché.

L'analyse statistique du marché du travail d'une région donne les salaires moyens bruts mensuels suivants par tranche d'âge :

• Tranche 1 (de $16$ à $24$ ans) : $1\,080\ \text{€}$

• Tranche 2 (de $25$ à $34$ ans) : $1\,520\ \text{€}$

• Tranche 3 (de $35$ à $54$ ans) : $1\,960\ \text{€}$

• Tranche 4 (de $55$ à $64$ ans) : $2\,240\ \text{€}$

1. a) Calculer l'écart salarial relatif entre la tranche la plus jeune et la plus âgée, exprimé en pourcentage du salaire des jeunes. Calculer ensuite l'augmentation salariale en pourcentage entre la tranche 1 et la tranche 2, et la comparer à l'augmentation entre la tranche 3 et la tranche 4. Que nous indique l'évolution de ces taux sur le rythme de revalorisation du capital humain au cours de la carrière ?
2. b) Expliquer pourquoi cette disparité de rémunération ne reflète pas uniquement des différences de productivité réelle des travailleurs : analyser l'impact sur ces données de la dualité contractuelle (taux de contrats temporaires selon l'âge) et des primes d'ancienneté consolidées fixées par les conventions collectives.
3. c) Si une réforme du travail supprimait d'un coup les primes d'ancienneté afin de rendre moins coûteuse l'embauche de seniors et d'encourager celle des jeunes, prévoir quels effets directs et indirects elle aurait sur les salaires réels des jeunes, le coût des licenciements et l'incitation à rester dans les entreprises. Concevoir une alternative de politique économique plus équilibrée.

Défi du thème. Imaginez que vous travaillez comme conseiller économique junior et que vous devez élaborer une proposition pour améliorer l'insertion professionnelle des jeunes dans votre région.

1. Recueil de données (INSEE) : Rendez-vous sur insee.fr et relevez le taux de chômage des jeunes (moins de 25 ans) et le taux de chômage général de votre région (exprimés avec une virgule décimale, par ex. $26,4\%$ contre $11,2\%$). Consultez également le montant du SMIC actuellement en vigueur en France (brut mensuel, sur 12 mois) sur service-public.fr ou insee.fr.

2. Diagnostic économique : Concevez un tableau comparatif et rédigez une brève analyse identifiant les types de chômage (frictionnel, structurel, saisonnier ou conjoncturel) qui touchent le plus les jeunes, ainsi que deux de leurs conséquences socioéconomiques. Justifiez aussi pourquoi il existe des différences de salaire selon le niveau de qualification et de productivité.

3. Proposition argumentée : Rédigez une note de synthèse (une page maximum) comportant deux mesures réalistes pour favoriser l'embauche des jeunes, en évaluant de façon critique si le niveau actuel du SMIC constitue une incitation ou une barrière à l'entrée pour les jeunes diplômés.

Seront évalués :

• L'extraction rigoureuse et la présentation correcte en tableau des données officielles de l'INSEE.

• L'identification précise des types et des conséquences du chômage, ainsi que des causes de l'écart salarial.

• La cohérence et le fondement économique du débat sur le SMIC et des mesures proposées.