Exercices: Symbiose et santé
Définir : microbiote, symbiose. Citer deux localisations du microbiote chez l'être humain.
Définir : microbiote, symbiose. Citer deux localisations du microbiote chez l'être humain.
Un adulte contient environ $4 \times 10^{13}$ bactéries et $3 \times 10^{13}$ cellules humaines. Calculer le rapport entre bactéries et cellules humaines.
Un adulte contient environ $4 \times 10^{13}$ bactéries et $3 \times 10^{13}$ cellules humaines. Calculer le rapport entre bactéries et cellules humaines.
Citer deux services rendus par le microbiote intestinal à l'hôte.
Citer deux services rendus par le microbiote intestinal à l'hôte.
Après un traitement antibiotique à large spectre de 10 jours, le nombre d'espèces bactériennes dans les selles d'un patient passe de 180 à 95. a) Calculer la diminution…
Après un traitement antibiotique à large spectre de 10 jours, le nombre d'espèces bactériennes dans les selles d'un patient passe de 180 à 95.
- a) Calculer la diminution relative de diversité.
- b) Expliquer les troubles digestifs possibles.
- c) Indiquer pourquoi un antibiotique n'agit pas sur un virus.
Chez des souris, l'alimentation riche en fibres augmente de 30 % les bactéries productrices d'acides gras à chaîne courte, utilisés par les cellules du côlon. a)…
Chez des souris, l'alimentation riche en fibres augmente de 30 % les bactéries productrices d'acides gras à chaîne courte, utilisés par les cellules du côlon.
- a) Expliquer ce lien entre alimentation et microbiote.
- b) Indiquer le bénéfice pour l'hôte.
- c) Si le nombre initial de bactéries productrices d'acides gras à chaîne courte est de $2 \times 10^{9}$ par gramme, calculer leur nombre après le régime.
Des nouveau-nés nés par césarienne ont un microbiote intestinal moins diversifié que ceux nés par voie basse. a) Proposer une explication. b) Citer deux autres facteurs…
Des nouveau-nés nés par césarienne ont un microbiote intestinal moins diversifié que ceux nés par voie basse.
- a) Proposer une explication.
- b) Citer deux autres facteurs influençant la composition du microbiote.
- c) Indiquer pourquoi le microbiote est dit « propre à chaque individu ».
Une expérience compare des souris élevées sans microbiote (axéniques) et des souris normales : les axéniques absorbent 30 % de calories en moins mais restent plus…
Une expérience compare des souris élevées sans microbiote (axéniques) et des souris normales : les axéniques absorbent 30 % de calories en moins mais restent plus maigres et présentent une plus grande sensibilité aux infections. Après transplantation du microbiote d'une souris normale, leur masse grasse augmente d'environ 60 % en 14 jours.
- a) Analyser ces résultats.
- b) Justifier l'affirmation « le microbiote est un organe à part entière ».
- c) Discuter les limites de l'extrapolation à l'espèce humaine.
La bactérie Clostridioides difficile prolifère chez des patients ayant reçu des antibiotiques à large spectre et provoque des diarrhées sévères. Une transplantation de…
La bactérie Clostridioides difficile prolifère chez des patients ayant reçu des antibiotiques à large spectre et provoque des diarrhées sévères. Une transplantation de microbiote fécal guérit plus de 85 % des cas récidivants.
- a) Expliquer le mécanisme de colonisation par compétition.
- b) Expliquer le principe de la transplantation.
- c) Discuter les précautions nécessaires et la prescription raisonnée des antibiotiques.
Un adulte de 70 kg porte environ 200 g de microbiote ; on affirme que « nous avons plus de microbes que de cellules humaines ». Une étude récente évalue un rapport…
Un adulte de 70 kg porte environ 200 g de microbiote ; on affirme que « nous avons plus de microbes que de cellules humaines ». Une étude récente évalue un rapport voisin de 1,3.
- a) Calculer la proportion de la masse corporelle représentée par le microbiote.
- b) Discuter la fiabilité de l'affirmation, en tenant compte des méthodes d'estimation.
- c) Distinguer symbiose mutualiste et parasitisme et situer le microbiote dans cette classification en évoquant des cas où il devient pathogène.