Exercices: Données structurées

Un tableau contient pour chaque élève : nom, classe, note de technologie.

1. a) Indiquer le nom de chaque colonne (champ) et ce que représente une ligne (enregistrement).

1. b) Donner un exemple de valeur pour chaque champ.

Voici les notes de 5 élèves : 12 ; 15 ; 9 ; 14 ; 10.

1. a) Calculer la moyenne.

1. b) Indiquer la formule de tableur permettant de la calculer si les notes sont en cellules A1 à A5.

Indiquer pour chaque donnée son type le plus adapté (texte, nombre entier, nombre décimal, date) :

1. a) La température $18{,}5$ °C.
2. b) Le code postal « 69003 ».
3. c) La date de naissance 14/03/2010.
4. d) Le nombre de pas dans la journée : 8 450.

Un capteur mesure la température d'une serre toutes les heures :

1. a) Calculer la température moyenne.

1. b) Calculer l'écart entre le maximum et le minimum.

1. c) Proposer un type de graphique adapté et justifier.

Un fichier CSV contient les lignes suivantes :

nom;age;ville

Martin;14;Nantes

Durand;13;Lille

Petit;14;Nantes

1. a) Combien y a-t-il d'enregistrements et de champs ?

1. b) Indiquer quels enregistrements répondent à la requête « ville = Nantes ».

1. c) Expliquer le rôle du point-virgule dans ce format.

Une station météo envoie ses mesures par radio. Chaque message contient $4$ octets pour la température, $4$ octets pour l'humidité et $8$ octets pour la date, envoyé toutes les 10 minutes.

1. a) Calculer la taille d'un message en octets.

1. b) Calculer le volume de données envoyé en une journée.

1. c) Expliquer pourquoi une structure de données commune est nécessaire entre émetteur et récepteur.

Un club de course à pied enregistre les performances sur 5 km (en minutes) :

1. a) Calculer la moyenne de chaque coureur et le taux d'évolution (en pourcentage) du temps de Léa entre la séance 1 et la séance 3 (une baisse du temps correspond à une amélioration).

1. b) Proposer une structure de tableau permettant de trier et de filtrer ces données et indiquer les formules à utiliser.

1. c) Expliquer en quoi une représentation graphique aide à interpréter ces résultats et à éviter une conclusion hâtive.

Un système de relevé de consommation d'eau envoie chaque jour la valeur de l'index d'un compteur : 1 250 m³, 1 252 m³, 1 253 m³, 1 258 m³ et 1 259 m³ sur cinq jours consécutifs.

1. a) Calculer la consommation journalière.

1. b) Détecter une anomalie et proposer une hypothèse.

1. c) Concevoir une règle de traitement automatique qui déclenche une alerte et justifier le seuil retenu.

Un collège souhaite organiser les données d'un CDI : titres, auteurs, année, disponibilité, élève emprunteur, date d'emprunt.

1. a) Proposer deux tableaux et un champ commun pour éviter de répéter les informations des élèves.

1. b) Citer deux risques liés aux données personnelles et deux mesures de protection.

1. c) Rédiger une requête en langage courant pour trouver tous les livres empruntés depuis plus de 30 jours.