Ejercicios: Las leyes de Mendel y los cruzamientos

Gregor Mendel trabajó con plantas de arveja (guisante) y observó que algunos caracteres, como el color de la flor, se transmitían de padres a hijos. Define con tus palabras los términos gen, alelo, genotipo y fenotipo, y da un ejemplo de cada uno usando el color de la flor de la arveja.

Enuncia la primera ley de Mendel (ley de la uniformidad) y la segunda ley de Mendel (ley de la segregación). Indica, para cada una, en qué generación se observa el resultado y cuál es ese resultado.

En una plantación de cacao, el alelo $A$ (dominante) determina frutos de color rojo y el alelo $a$ (recesivo) determina frutos de color amarillo. Clasifica cada genotipo como homocigoto dominante, homocigoto recesivo o heterocigoto, e indica su fenotipo: $AA$, $Aa$, $aa$.

En unas plantas de fréjol, el color violeta de la flor ($V$) domina sobre el blanco ($v$). Se cruza una planta homocigota de flores violetas con una de flores blancas.

1. a) Escribe los genotipos de los progenitores y de la generación $F_1$.
2. b) Cruza dos individuos de la $F_1$ con un cuadro de Punnett y calcula los porcentajes genotípicos y fenotípicos de la $F_2$.

Una estudiante de Riobamba cruza un ratón de pelo negro con un ratón de pelo blanco. Todos los ratones de la primera camada tienen pelo negro. Luego cruza uno de esos ratones con otro de pelo blanco y obtiene una camada de 8 crías, 4 negras y 4 blancas.

1. a) Explica qué alelo es dominante y por qué.
2. b) Escribe los genotipos de todos los individuos mencionados.
3. c) ¿Qué tipo de cruzamiento es el segundo y para qué sirve?

En el maíz, el grano liso ($L$) domina sobre el rugoso ($l$) y el color amarillo ($A$) domina sobre el blanco ($a$). Se cruza una planta heterocigota para ambos caracteres ($LlAa$) con otra de granos rugosos y blancos ($llaa$).

1. a) Indica los gametos que produce cada progenitor.
2. b) Construye el cuadro de Punnett y señala las proporciones fenotípicas esperadas en la descendencia.

Se cruzan dos plantas de arveja heterocigotas para el color de la semilla (amarillo $A$, dominante; verde $a$) y para la textura (lisa $L$, dominante; rugosa $l$), es decir, $AaLl \times AaLl$.

1. a) Construye el cuadro de Punnett de 16 casillas.
2. b) Determina la proporción fenotípica de la descendencia.
3. c) Si se obtienen 640 semillas, ¿cuántas se esperan amarillas y rugosas? Explica cómo se relaciona este resultado con la tercera ley de Mendel (distribución independiente) y qué condición debe cumplirse para que esta ley se aplique.

En una familia de Cuenca, una pareja de ojos oscuros tiene un hijo de ojos claros. Suponiendo que el color de ojos depende de un solo gen con dominancia completa (oscuro dominante sobre claro):

1. a) Deduce los genotipos de los padres y del hijo, y justifica tu razonamiento.
2. b) Calcula la probabilidad de que un segundo hijo de esta pareja tenga ojos claros y la de que sea heterocigoto.
3. c) Un compañero afirma: «Como ya tuvieron un hijo de ojos claros, el próximo hijo tendrá ojos oscuros». Argumenta si tiene razón.