Ejercicios: La litosfera y sus materiales

Define con tus palabras qué es la litosfera y explica en qué se diferencia de la geosfera.

Explica la diferencia entre una roca y un mineral usando el ejemplo del granito, que está formado por cuarzo, feldespato y mica.

Clasifica estos materiales en roca o mineral, justificando cada respuesta: sal gema, granito, cuarzo y mármol.

¿Cuáles son los dos tipos de materiales básicos de la litosfera que estudia la geología? Explica cómo se relacionan entre sí.

Clasifica estos materiales en mineral o roca, justificando cada respuesta: pizarra, calcita, basalto y sal común.

¿El agua del mar forma parte de la litosfera? Explica tu respuesta y aclara qué parte del fondo oceánico sí pertenece a ella.

Explica qué es un cristal y nombra un mineral que forme cristales que se puedan ver a simple vista. ¿Dónde podrías encontrarlo?

Nombra tres objetos de tu casa fabricados con materiales procedentes de la litosfera (por ejemplo, una ventana, una taza de cerámica o un sartén metálico) e indica de qué material geológico procede cada uno.

Observa el corte esquemático de la geosfera: la banda azul marcada con «?» destaca una de sus zonas. Indica qué zona es y qué capas la forman, explica la relación entre geosfera, litosfera, corteza y manto, y razona por qué decimos que esa zona es «rígida».

¿Es un ladrillo una roca? ¿Es el carbón una roca? Razona ambas respuestas atendiendo a cómo se forma cada material: si es natural o fabricado, y si es un agregado de minerales.

En una excursión encuentras una piedra oscura con cristales brillantes incrustados. Explica qué son probablemente esos cristales, cómo se denomina al conjunto de la piedra y qué relación guardan unos con otra.

Explica la diferencia entre la corteza y la litosfera: cuál de las dos es más gruesa, qué parte del manto incluye la litosfera y por qué decimos que la litosfera es la capa «rígida».

El cemento de las aceras se fabrica cociendo una mezcla de caliza y arcilla. Razona si el cemento es una roca y explica por qué decimos que es un «producto de la litosfera» aunque lo fabriquen las personas.

El granito muestra tres minerales visibles (cuarzo, feldespato y mica) y la arenisca está hecha de granos de cuarzo pegados entre sí. Compara ambas rocas: ¿en cuál se identifican mejor los minerales a simple vista y por qué? ¿Cuál crees que se desgasta antes?

Hay playas de arena blanca, dorada y hasta negra. Explica a qué se deben esos colores (de qué rocas o minerales procede la arena en cada caso) y razona qué color de arena esperarías en una playa cercana a acantilados de granito.

«Una roca es como un bizcocho y los minerales son sus ingredientes»: explica qué aciertos tiene esta analogía y señala una diferencia importante entre cocinar un bizcocho y formar una roca.

Un estudiante afirma: «Como el suelo procede de la meteorización y disgregación de las rocas de la corteza, el suelo es simplemente una roca triturada y pertenece en exclusiva a la litosfera».

1. a) Rebate su afirmación explicando por qué el suelo no puede considerarse una roca, analizando su composición y su estructura.
2. b) Justifica por qué los geólogos definen el suelo como una «interfase» en la que interactúan cuatro subsistemas terrestres (litosfera, atmósfera, hidrosfera y biosfera), indicando un componente concreto que aporta cada uno.

En la cabecera de un río de montaña aflora un macizo de granito (roca compuesta aproximadamente por un 30 % de cuarzo, un 50 % de feldespato y un 20 % de mica). Sin embargo, al analizar la arena fina de una playa situada en la desembocadura de ese río tras recorrer 350 km, se comprueba que el 95 % de los granos son exclusivamente de cuarzo.

1. a) Interpreta este cambio en la composición y deduce qué les ha sucedido al feldespato y a la mica durante el transporte en comparación con la resistencia del cuarzo.
2. b) Un bañista llena un frasco con esa arena y dice que «se lleva una roca de recuerdo». Razona si la arena suelta debe clasificarse como roca, como conjunto de minerales sueltos o como sedimento, y explica qué proceso geológico faltaría para que llegara a ser una roca sedimentaria.

Para investigar cómo se originan los terremotos en una litosfera que es sólida y rígida, realizas el siguiente experimento en el aula: apoyas una regla de plástico rígido plana sobre el borde de una mesa dejando la mitad en el aire. Empujas el extremo libre hacia abajo con un dedo poco a poco: la regla se curva ligeramente resistiendo la fuerza, hasta que de repente se quiebra con un chasquido violento y notas un temblor instantáneo en la mesa y en tu mano.

1. a) Interpreta el modelo: deduce qué representan en la dinámica de la Tierra la fuerza continuada de tu dedo, la curvatura elástica de la regla, el chasquido de la rotura y el temblor que vibra en la mesa.
2. b) A partir de este modelo, justifica por qué la rigidez de las rocas no impide los terremotos, sino que es precisamente la condición imprescindible para que se acumule energía y se libere de forma sísmica en lugar de deformarse de manera suave y continua.

Reto del tema. ¿Alguna vez has pensado de qué parte de la geosfera provienen los objetos de tu propia habitación? Conviértete en geólogo y elabora un breve informe técnico siguiendo estos pasos:

1. Explora el interior: Entra en el portal del Servicio Geológico Nacional (SGN) y localiza un sismo reciente en República Dominicana. Anota su magnitud y profundidad (por ejemplo, $12.4\text{ km}$), e identifica justificadamente en qué capa de la geosfera se ha originado (corteza o manto superior).

2. Auditoría litosférica en casa: Busca en tu hogar 3 objetos fabricados con materiales geológicos (por ejemplo: sal de cocina (halita), meseta de cocina de mármol o piso de granito). Clasifica cada material en roca o mineral y describe brevemente su utilidad.

3. Cálculo y sostenibilidad: Calcula qué porcentaje del radio medio terrestre ($6371\text{ km}$) representa la profundidad del sismo elegido y redacta una propuesta razonada sobre la importancia de reciclar minerales para proteger la litosfera.

Se valorará:

• Identificación correcta de las capas de la geosfera y precisión en el cálculo porcentual.

• Diferenciación rigurosa entre rocas y minerales en los elementos del entorno doméstico.

• Coherencia y fundamentación científica de la propuesta de uso sostenible de los recursos litosféricos.