Aufgaben: Keimungsversuche und Messdaten

Nenne drei Bedingungen, die ein Samenkorn zum Keimen braucht.

Bringe die Schritte der Keimung einer Bohne in die richtige Reihenfolge: Spross entwickelt Laubblätter; Samen quillt auf; Keimwurzel durchbricht die Samenschale; Keimspross wächst nach oben.

Eine Schülerin legt Kressesamen auf feuchte Watte. Sie notiert die Höhe der Keimlinge nach 1, 2, 3 und 4 Tagen: 0 mm, 6 mm, 15 mm, 28 mm. Zeichne dazu eine Tabelle und beschreibe die Achsenbeschriftung eines Liniendiagramms, mit dem man die Werte darstellen kann.

Du willst untersuchen, ob Kressesamen Wasser zum Keimen brauchen.

1. a) Formuliere eine Vermutung (Hypothese).

1. b) Beschreibe den Versuchsaufbau mit zwei Ansätzen.

1. c) Nenne, was du in beiden Ansätzen gleich halten musst.

In vier Schalen mit je 20 Bohnensamen herrschen unterschiedliche Bedingungen. Nach 7 Tagen sind gekeimt: Schale A (feucht, 20 °C, hell) 19; Schale B (trocken, 20 °C, hell) 0; Schale C (feucht, 4 °C, hell) 2; Schale D (feucht, 20 °C, dunkel) 18.

1. a) Berechne für jede Schale den Anteil gekeimter Samen in Prozent.

1. b) Nenne die Bedingungen, die für die Keimung wichtig sind, und die, die kaum eine Rolle spielen.

Ein Schüler misst die Länge der Keimwurzel einer Erbse: Tag 1: 3 mm, Tag 2: 9 mm, Tag 3: 18 mm, Tag 4: 30 mm, Tag 5: 41 mm.

1. a) Berechne das Wachstum pro Tag (Differenz zum Vortag).

1. b) Beschreibe den Verlauf des Wachstums.

1. c) Nenne eine Fehlerquelle bei dieser Messung.

Eine Klasse in Dortmund will herausfinden, ob Licht die Keimung von Kressesamen beeinflusst. Sie legt 30 Samen in eine Schale am Fenster und 10 Samen in einen Schrank. Nach 5 Tagen sind 27 bzw. 9 Samen gekeimt.

1. a) Nenne zwei Mängel im Versuchsplan.

1. b) Berechne die Keimraten und bewerte, ob man daraus einen Einfluss des Lichts ableiten kann.

1. c) Entwirf einen verbesserten Versuchsplan, der Wiederholungen und eine Kontrolle enthält.

Ein Versuch zur Keimung bei verschiedenen Temperaturen liefert nach 6 Tagen folgende Keimraten bei Bohnen: 5 °C: 0 %; 10 °C: 15 %; 15 °C: 55 %; 20 °C: 90 %; 25 °C: 92 %; 40 °C: 10 %.

1. a) Stelle die Daten in einem Diagramm dar (Achsen, Diagrammart, Begründung).

1. b) Beschreibe den Verlauf und ermittle den günstigen Temperaturbereich.

1. c) Erkläre, warum Bohnen im Freien in Deutschland erst nach den Eisheiligen im Mai ausgesät werden.

Zwei Gruppen dokumentieren das Wachstum von Sonnenblumenkeimlingen (Mittelwerte aus je 5 Pflanzen, Höhe in cm) an den Tagen 3, 6, 9, 12: Gruppe 1 (Fensterbank): 2,0; 5,5; 11,0; 18,0, Pflanzen grün und kräftig. Gruppe 2 (dunkler Schrank): 3,5; 9,0; 16,5; 24,0, Pflanzen blass und dünn.

1. a) Beschreibe die Unterschiede in Höhe und Aussehen.

1. b) Erkläre, warum die Pflanzen im Dunkeln höher, aber schwächer sind.

1. c) Beurteile, wie aussagekräftig die Ergebnisse sind, und nenne eine Verbesserung der Dokumentation.