Ejercicios: Factores genéticos y ambientales en el desarrollo ontogenético

Define con tus palabras los conceptos de genotipo y fenotipo. Después indica cuál de los dos se puede observar o medir directamente en un organismo y pon un ejemplo en el ser humano.

Clasifica cada uno de los siguientes factores como genético o ambiental en el desarrollo de una persona: el grupo sanguíneo, la alimentación durante la infancia, la presencia de un alelo para la fibrosis quística, la exposición al humo del tabaco durante el embarazo y la práctica sistemática de ejercicio físico.

Explica qué se entiende por ontogénesis y menciona dos factores del ambiente que pueden influir en ella. Redacta tu respuesta en no más de cuatro líneas.

Dos plantas de frijol de la misma variedad, con genotipo idéntico, se siembran en un huerto de Pinar del Río. Una recibe riego y buena luz; la otra crece a la sombra de un árbol y con poca agua. Al cabo de seis semanas, la primera mide 35 cm y la segunda 18 cm.

1. a) ¿A qué se debe la diferencia de altura si el genotipo es el mismo?
2. b) Explica cómo este caso ilustra que el fenotipo resulta de la interacción genotipo-ambiente.

Una niña hereda de sus padres genes que le permiten alcanzar una estatura elevada, pero durante su infancia sufre una desnutrición prolongada.

1. a) ¿Qué estatura final esperarías en comparación con la que le permite su genotipo? Fundamenta.
2. b) Explica qué factores genéticos y cuáles ambientales intervienen en este caso.
3. c) Menciona una medida que pueda favorecer que el desarrollo se acerque a su potencial genético.

Lee la siguiente tabla, que resume la talla promedio a los 18 años de un grupo de jóvenes según dos condiciones de crecimiento.

Se sabe que ambos grupos tienen una composición genética semejante.

1. a) ¿Qué conclusión puedes extraer de la tabla?
2. b) ¿Por qué es necesario aclarar que la composición genética es semejante para interpretarla?

Un par de gemelos monocigóticos fue separado al nacer. Uno creció en Baracoa, con una dieta rica en frutas y mucha actividad al aire libre; el otro, en una ciudad, con vida sedentaria y alimentación poco variada. A los 30 años presentan diferencias en peso, resistencia física y salud.

1. a) Explica por qué este caso es útil para estudiar la influencia del ambiente.
2. b) Identifica qué características esperarías que fueran muy parecidas entre ellos y cuáles más diferentes, y argumenta.
3. c) Valora la afirmación: «Los genes determinan por completo cómo seremos».

Una mujer embarazada consume alcohol de forma habitual, y su hijo nace con malformaciones y problemas de aprendizaje, aunque no se detecta ninguna mutación en sus genes.

1. a) Analiza cómo un factor ambiental puede alterar el desarrollo ontogenético sin modificar la secuencia de los genes.
2. b) Explica por qué el momento del desarrollo en que actúa un agente del ambiente es importante para sus efectos.
3. c) Propón dos acciones de prevención que pueda promover el sistema de salud en la atención a la embarazada y justifica su utilidad.