Ejercicios: Modelos atómicos clásicos

Cuando John Dalton propuso su modelo atómico en $1808$, imaginó los átomos como diminutas esferas macizas. Explique con sus palabras las dos ideas principales de su modelo: qué es un átomo según Dalton y en qué se diferencian los átomos de un elemento de los de otro elemento distinto.

En $1897$, J. J. Thomson experimentó con tubos de rayos catódicos, unos tubos de vidrio casi vacíos con dos electrodos conectados a un voltaje muy alto. El esquema de uno de esos tubos se muestra en la figura.

¿Qué partícula descubrió Thomson gracias a esos experimentos? ¿Qué carga eléctrica tiene esa partícula y de dónde salía, según su interpretación?

En $1911$, Rutherford y sus colaboradores bombardearon una lámina de oro finísima con partículas $\alpha$, que tienen carga positiva. ¿Qué les ocurrió a la inmensa mayoría de las partículas al llegar a la lámina? ¿Qué conclusión sacó Rutherford sobre cómo es el interior del átomo?

En $1913$, Niels Bohr aplicó las nuevas ideas cuánticas al átomo de hidrógeno. Explique qué postuló Bohr sobre las órbitas de los electrones y qué ocurre, según su modelo, cuando un electrón salta de una órbita permitida a otra inferior.

En una línea del tiempo del aula de Física aparecen estos hitos desordenados: modelo de Rutherford ($1911$), modelo de Dalton ($1808$), modelo de Bohr ($1913$) y modelo de Thomson ($1897$). Ordene los cuatro modelos del más antiguo al más moderno y escriba el nombre popular con el que se conoce el modelo de Thomson.

Una revista de divulgación publica cuatro citas sin decir quién las escribió. Atribuya cada una a Dalton, Thomson, Rutherford o Bohr:

1. a) «El átomo es una esfera maciza e indivisible.»
2. b) «El átomo es una esfera de carga positiva con los electrones incrustados en ella.»
3. c) «La carga positiva y casi toda la masa se concentran en un núcleo diminuto.»
4. d) «Los electrones solo pueden ocupar ciertas órbitas, con energías bien definidas.»

Los antiguos televisores de tubo funcionaban con un cañón que lanzaba un haz de electrones contra la pantalla.

1. a) ¿Qué son los rayos catódicos?
2. b) ¿Qué observación experimental demuestra que están formados por partículas con carga eléctrica y no por una forma de luz?

En el experimento de la lámina de oro se observaron tres cosas: la mayoría de las partículas $\alpha$ atravesaban la lámina sin desviarse, una fracción pequeña se desviaba con ángulos grandes y unas poquísimas rebotaban hacia atrás. La figura resume esas tres observaciones.

1. a) Escriba la conclusión que Rutherford obtuvo de cada una de las tres observaciones.
2. b) ¿Qué habría predicho para este experimento el modelo de Thomson? ¿Por qué no se cumplió esa predicción?

El electrón que descubrió Thomson es una partícula que sale del interior de los átomos, sean del elemento que sean.

1. a) Explique qué idea fundamental del modelo de Dalton quedó refutada con este descubrimiento.
2. b) Si los átomos contienen electrones, con carga negativa, pero son eléctricamente neutros, ¿qué tuvo que añadir Thomson a su modelo para explicar esa neutralidad?

Thomson colocó dos placas cargadas eléctricamente a los lados del tubo de rayos catódicos y observó que el haz se desviaba hacia la placa positiva. El montaje se muestra en la figura.

1. a) ¿Qué concluyó Thomson sobre el signo de la carga de las partículas del haz? Razone la respuesta.
2. b) Repitió el experimento con tubos que contenían gases distintos y siempre obtuvo las mismas partículas, con la misma relación carga-masa. ¿Qué implica ese resultado sobre el electrón como constituyente de la materia?

El diámetro de un átomo es del orden de $10^{-10}\ \text{m}$ y el de su núcleo, del orden de $10^{-15}\ \text{m}$.

1. a) Calcule cuántas veces es mayor el diámetro del átomo que el del núcleo.
2. b) Si el núcleo tuviera el tamaño de una bolinca de $1\ \text{cm}$ de diámetro, ¿qué diámetro tendría el átomo a esa escala? Exprese el resultado en kilómetros.

En el experimento de la lámina de oro, de cada $20000$ partículas $\alpha$ lanzadas, unas $19980$ atravesaban la lámina sin desviarse, $19$ se desviaban con ángulos grandes y $1$ rebotaba hacia atrás.

1. a) Calcule qué porcentaje de las partículas atravesaba la lámina sin desviarse.
2. b) Calcule qué porcentaje rebotaba.
3. c) Interprete estos dos porcentajes: ¿qué dicen sobre el tamaño del núcleo frente al del átomo?

El modelo de Dalton no era una simple ocurrencia: explicaba las leyes de la química de su época.

1. a) Explique cómo la idea de que los átomos no se crean ni se destruyen, sino que solo se reordenan, justifica la ley de conservación de la masa en una reacción química.
2. b) ¿Cómo explica el modelo de Dalton que un compuesto como el agua contenga siempre hidrógeno y oxígeno en la misma proporción?

Las partículas $\alpha$ tienen carga positiva y una masa unas $7000$ veces mayor que la del electrón.

1. a) Explique, usando las fuerzas entre cargas eléctricas, por qué una partícula $\alpha$ que pasa muy cerca del núcleo se desvía mucho, pero apenas cambia su trayectoria al pasar junto a un electrón.
2. b) ¿Por qué rebotan hacia atrás precisamente las partículas que se acercan más al núcleo?
3. c) Si la lámina de oro fuera el doble de gruesa, ¿cómo esperaría usted que cambiara la proporción de partículas que rebotan? Razone la respuesta.

Imagine que el modelo de Thomson fuera correcto y el átomo fuera una esfera blanda de carga positiva con los electrones incrustados.

1. a) ¿Qué les pasaría a las partículas $\alpha$ al atravesar la lámina de oro según ese modelo? ¿Podrían llegar a rebotar? Razone la respuesta pensando en cómo está repartida la carga y la masa.
2. b) ¿Qué observación del experimento real demuestra que ese modelo es falso?
3. c) Explique por qué, para que una partícula $\alpha$ pueda rebotar, la carga positiva y casi toda la masa deben estar concentradas en un espacio muy pequeño.

En $1932$, Chadwick bombardeó berilio con partículas $\alpha$ y obtuvo una radiación muy penetrante que no se desviaba con campos eléctricos y que era capaz de arrancar protones de una lámina de parafina: había descubierto el neutrón. El montaje del experimento se muestra en la figura.

1. a) ¿Por qué una radiación sin carga no se desvía con campos eléctricos?
2. b) Razone por qué el neutrón fue mucho más difícil de detectar que el electrón o que la partícula $\alpha$.
3. c) Los núcleos conocidos pesaban más del doble de lo que pesarían si solo contuvieran protones: explique cómo el descubrimiento del neutrón resolvió ese problema del modelo nuclear.

Escriba un breve artículo divulgativo titulado «Del billar al salto cuántico: un siglo de modelos del átomo».

1. a) Para cada modelo (Dalton, Thomson, Rutherford y Bohr), resuma su imagen del átomo y el experimento o el hecho que lo motivó.
2. b) Señale qué conservó cada modelo del anterior y qué tuvo que cambiar.
3. c) Concluya explicando qué papel juegan los experimentos en la evolución de los modelos científicos.