Ejercicios: Hitos, inventos e innovaciones tecnológicas
Explica con tus palabras la diferencia entre un invento y una innovación tecnológica. Escribe un ejemplo de cada uno que hayas visto en tu vida cotidiana, por ejemplo en…
Explica con tus palabras la diferencia entre un invento y una innovación tecnológica. Escribe un ejemplo de cada uno que hayas visto en tu vida cotidiana, por ejemplo en tu casa o en tu colegio.
Ordena de la más antigua a la más reciente las siguientes tecnologías de comunicación: el celular inteligente, el telégrafo, la imprenta de tipos móviles y la radio.…
Ordena de la más antigua a la más reciente las siguientes tecnologías de comunicación: el celular inteligente, el telégrafo, la imprenta de tipos móviles y la radio. Escribe la lista ordenada en tu cuaderno o en el espacio de respuesta.
Indica a cuál de estos materiales se asocia cada una de las siguientes etapas de la historia de la tecnología: la Edad de Piedra, la Edad del Bronce y la Edad del…
Indica a cuál de estos materiales se asocia cada una de las siguientes etapas de la historia de la tecnología: la Edad de Piedra, la Edad del Bronce y la Edad del Hierro. Para cada etapa, menciona un objeto que las personas fabricaban con ese material.
Antes, para hacer una tarea de investigación, una estudiante de Bogotá debía ir a una biblioteca y consultar enciclopedias impresas. Hoy puede buscar en internet desde…
Antes, para hacer una tarea de investigación, una estudiante de Bogotá debía ir a una biblioteca y consultar enciclopedias impresas. Hoy puede buscar en internet desde su celular o su computador.
Explica dos cambios que trajo internet en la forma de acceder al conocimiento. Después menciona una desventaja o riesgo que aparece con esta nueva forma de buscar información.
Observa la siguiente tabla sobre la evolución de los computadores: | Etapa | Componente principal | Tamaño aproximado | |---|---|---| | Primera | Tubos de vacío |…
Observa la siguiente tabla sobre la evolución de los computadores:
| Etapa | Componente principal | Tamaño aproximado |
|---|---|---|
| Primera | Tubos de vacío | Ocupaba una sala completa |
| Segunda | Transistores | Un armario grande |
| Tercera | Circuitos integrados | Un mueble pequeño |
| Actual | Microprocesadores | Cabe en la mano |
Interpreta la tabla y explica qué relación hay entre el cambio del componente principal y el tamaño de los computadores. Escribe también una consecuencia de que hoy tengamos computadores tan pequeños.
Samuel afirma: «La invención de la rueda solo sirvió para hacer carros». Explica por qué esta afirmación es incompleta. Para ello, menciona dos usos o desarrollos…
Samuel afirma: «La invención de la rueda solo sirvió para hacer carros». Explica por qué esta afirmación es incompleta. Para ello, menciona dos usos o desarrollos posteriores que dependen de la idea de la rueda, por ejemplo en máquinas, herramientas o transporte.
Argumenta cómo la evolución de los materiales ha influido en la tecnología. Para ello, toma el caso del paso del hierro al acero y luego a materiales como el plástico y…
Argumenta cómo la evolución de los materiales ha influido en la tecnología. Para ello, toma el caso del paso del hierro al acero y luego a materiales como el plástico y la fibra de carbono.
En tu respuesta:
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Explica qué nuevas posibilidades permitió cada material.
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Menciona un artefacto actual que no existiría, o sería muy distinto, sin alguno de estos materiales.
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Plantea un posible problema ambiental asociado a alguno de ellos.
Analiza el siguiente caso. Un colegio oficial de Medellín pasó de llevar el registro de notas en cuadernos de papel a usar una plataforma digital, donde los padres de…
Analiza el siguiente caso. Un colegio oficial de Medellín pasó de llevar el registro de notas en cuadernos de papel a usar una plataforma digital, donde los padres de familia consultan el boletín desde su celular.
Evalúa el impacto de este cambio. Considera al menos tres aspectos: la rapidez de la información, la seguridad de los datos personales de los estudiantes (habeas data) y el acceso de las familias que no tienen internet en casa. Termina con una recomendación sobre cómo el colegio podría aprovechar la innovación sin dejar a nadie por fuera.