Ejercicios: Criterios, comparación y mejora de soluciones tecnológicas

Menciona cuatro criterios que se pueden usar para comparar dos soluciones tecnológicas a un mismo problema (por ejemplo, dos formas de llevar agua desde un tanque hasta una huerta escolar). Explica con una frase qué significa cada criterio.

Explica qué es una falla en un sistema tecnológico sencillo. Da un ejemplo cotidiano, como el de una linterna que no enciende, e identifica una posible causa de esa falla.

Un compañero afirma: «Si una solución tecnológica es buena, no necesita ninguna mejora». Indica si estás de acuerdo o no y explica tu respuesta en dos o tres líneas, mencionando la idea de que no existen soluciones perfectas.

Juliana debe elegir entre dos opciones para guardar los trabajos del colegio: una memoria USB de 16 GB que cuesta $\$30.000$ y un servicio de almacenamiento en la nube gratuito con 5 GB, que necesita conexión a internet. Compara ambas opciones según costo, capacidad, disponibilidad y riesgo de pérdida de la información. Escribe cuál elegirías para sus trabajos y por qué.

Un equipo de estudiantes compara dos prototipos de un carro impulsado por una banda elástica. Los resultados de las pruebas fueron:

1. a) ¿Qué prototipo es mejor en distancia? ¿Y en costo?
2. b) Calcula cuántos pesos cuesta, en cada prototipo, cada metro recorrido.
3. c) Con esos datos, ¿qué prototipo es más eficiente en relación con el costo? Explica tu respuesta.

En la casa de Andrés, el ventilador del cuarto deja de girar aunque está enchufado y el interruptor está encendido. Plantea un procedimiento de tres pasos para detectar la falla, ordenando las posibles causas desde la más sencilla de revisar hasta la más compleja. Después propone una mejora que evite que el problema vuelva a ocurrir.

Un colegio de Bucaramanga quiere reducir el consumo de agua en sus baños y evalúa tres soluciones: (1) instalar sanitarios de bajo consumo, con un costo alto pero un ahorro grande; (2) poner grifos con temporizador, de costo medio y ahorro medio; (3) hacer campañas de sensibilización entre los estudiantes, de costo muy bajo pero ahorro incierto.

Propone cuatro criterios para evaluar las soluciones y asigna a cada uno un peso en porcentaje (la suma debe ser 100 %). Califica cada solución de 1 a 5 en cada criterio, calcula el puntaje ponderado de cada una y decide cuál recomendarías. Para terminar, señala una debilidad de la solución elegida y cómo la mitigarías.

Samuel diseñó un sistema de riego por goteo con botellas plásticas recicladas para las matas del patio de su colegio. Después de dos semanas observa que algunas plantas reciben demasiada agua, otras casi nada, y que las mangueras se tapan con tierra. Analiza el caso: identifica al menos tres fallas posibles, explica la causa probable de cada una y propone una mejora concreta para cada una. Finalmente, argumenta por qué, aun con esas mejoras, el sistema no sería una solución perfecta y qué criterios usarías para decidir si vale la pena seguir mejorándolo.