Ejercicios: Los periféricos

Clasifica estos periféricos en de entrada, de salida o mixtos (entrada y salida a la vez): teclado, monitor, impresora, micrófono, altavoces, pantalla táctil, cámara web. Justifica cada caso con una frase corta.

Explica con tus palabras qué es un periférico de entrada y pon dos ejemplos que uses tú; haz lo mismo con un periférico de salida. Después nombra un aparato que conectes al computador o al celular y clasifícalo.

El esquema muestra un computador con varios periféricos conectados. Las flechas azules llevan información hacia el computador y las verdes la sacan de él; la pantalla táctil todavía no tiene flecha, como se muestra en la figura.

Indica de qué tipo es cada periférico rotulado (de entrada o de salida) fijándote en el sentido de las flechas. Después decide qué flecha o flechas necesitaría la pantalla táctil, marcada con «?», y explica por qué.

Clasifica estos periféricos en de entrada, de salida o mixtos, y justifica cada caso: una impresora 3D, un escáner, una tableta gráfica (sin pantalla, se dibuja sobre ella mirando al monitor), un televisor usado como segunda pantalla del computador y un lector de huellas dactilares.

Puedes hacerlo en papel y enviar una foto con tu respuesta.

¿Qué periférico necesitas en cada situación? (a) quieres escuchar música sin molestar a nadie; (b) quieres pasar una foto en papel al computador; (c) quieres que te oigan en una videollamada; (d) quieres mostrar tu presentación en grande a toda la clase. Explica de qué tipo es cada uno.

El proyector del salón muestra la pantalla del computador en la pared: ¿es un periférico de entrada o de salida? El tablero digital del salón, además de mostrar imágenes, responde cuando lo tocas con el marcador: ¿y ese? Razona ambas respuestas.

¿Es un periférico el disco duro que va dentro de la torre? ¿Y un disco duro externo que se conecta por USB? Explica el criterio que usas para distinguir un componente interno de un periférico.

Nombra dos periféricos de salida que puedan mostrarte la misma información de formas distintas (por ejemplo, un texto en pantalla o en papel) y explica en qué situación conviene cada uno.

Haces una videollamada con tus abuelos desde el computador. Nombra todos los periféricos que participan en la llamada, clasifícalos en de entrada, de salida o mixtos, y explica qué notarían en la conversación si fallara cada uno de ellos.

La impresora del salón de clase imprime documentos pero también escanea fotocopias y las envía al computador. Explica por qué se considera un periférico mixto, igual que la pantalla táctil, y busca en tu casa otros dos aparatos que también mezclen entrada y salida de información.

El grupo de teatro del colegio quiere grabar sus obras con el computador y editar los videos. Haz una lista de los periféricos que necesitarían para grabar, para editar y para mostrar el resultado al público, indicando el tipo de cada uno y justificando por qué lo elegirías.

La figura muestra el panel trasero de un computador con cuatro puertos marcados con letras, y debajo cuatro tarjetas con cables y dispositivos para conectar, como se muestra en el esquema.

Empareja cada tarjeta con su puerto (A, B, C o D) y explica qué periférico o dispositivo conectarías en cada caso y para qué.

Una tienda necesita imprimir etiquetas de precios rápidamente y, además, pasar al computador los albaranes en papel que firman los clientes. Indica qué dos periféricos necesita, de qué tipo es cada uno y dónde los colocarías (en el mostrador o en la bodega), justificando la decisión.

Conectas el celular al computador por cable: unas veces pasas fotos del celular al computador y otras veces pasas música del computador al celular. Analiza en qué casos el celular actúa como periférico de entrada y en cuáles como de salida, y explica por qué tiene sentido considerarlo mixto.

Un compañero dice: «la impresora es un periférico de entrada, porque le metes papel». Corrige su error explicando qué es lo que cuenta como «información» al clasificar un periférico, y pon un contraejemplo con otro aparato al que también «le metes» algo físico.

El curso quiere montar un pequeño estudio de podcast con dos micrófonos, audífonos y una mesa de mezclas conectada al computador. Clasifica cada elemento (entrada, salida o mixto) y explica qué perderían en la grabación si fallara cada uno.

Una compañera dibuja cómics y quiere un puesto de trabajo digital. Diseña su equipo de periféricos (piensa en cómo dibuja, cómo ve el resultado y cómo guarda y comparte sus láminas), justifica cada elección y señala qué periférico comprarías en primer lugar si solo hubiera plata para uno.

Puedes hacerlo en papel y enviar una foto con tu respuesta.

Lucas tiene una movilidad muy reducida en los brazos y las manos (no puede presionar teclas pequeñas ni sujetar un mouse convencional) y además presenta baja visión. En su colegio le han asignado un computador estándar con teclado tradicional, mouse óptico y monitor de 21 pulgadas.

1. a) Analiza los problemas de accesibilidad de este puesto: identifica qué barrera física encuentra Lucas en la entrada de datos y cuál en la salida de información.
2. b) Diseña una estación de trabajo adaptada para él: selecciona al menos dos periféricos de entrada y uno de salida alternativos que solucionen sus limitaciones específicas, justificando cómo interactuará Lucas con cada uno de ellos sin depender de la ayuda de otra persona.

Imagina que haces parte del equipo de soporte técnico de una biblioteca y debes adaptar un computador para que una persona con ceguera total pueda consultar el catálogo web, redactar documentos e imprimir sus notas de estudio de forma autónoma.

1. a) Un compañero propone solucionar la salida de información instalando una pantalla mucho más grande y con más brillo. Explica por qué esta medida es inútil y qué dos periféricos de salida alternativos (basados en otros sentidos humanos) debes instalar para sustituir al monitor.
2. b) Para la entrada de datos, el usuario necesita escribir textos largos con fórmulas y números. Compara el uso de un micrófono con reconocimiento de voz frente a un teclado adaptado: señala una ventaja y una limitación de cada opción en el entorno de una sala de estudio silenciosa.

Durante un festival del colegio, tomas una fotografía con una cámara digital, la transfieres al computador para retocarla y finalmente la imprimes en un póster de papel.

1. a) La cámara y la impresora realizan transformaciones inversas de la información entre el mundo físico y el digital. Explica qué tipo de señal física entra y qué datos salen en la cámara (entrada), y qué datos entran y qué resultado físico produce la impresora (salida).
2. b) Un compañero afirma: «Si la foto se ve borrosa y oscura al proyectarla en la pared del salón, significa que el archivo guardado en el computador está dañado». Justifica razonadamente por qué su afirmación es errónea, diferenciando entre la información digital almacenada y las características del periférico de salida utilizado.

La impresora de inyección de tinta del aula de Tecnología imprime de forma defectuosa: las páginas salen con líneas horizontales en blanco que cortan el texto negro, pero los títulos y logotipos en color rojo y azul se imprimen con total nitidez.

1. a) Analiza la situación y descarta razonadamente dos posibles causas comunes: ¿puede deberse a un cable USB defectuoso?, ¿puede ser que el computador no tenga instalado el controlador (driver)? Justifica por qué estos fallos no encajan con los síntomas.
2. b) Formula la hipótesis más probable sobre qué componente del periférico está fallando (piensa en los depósitos de tinta y los inyectores).
3. c) Diseña un procedimiento lógico de tres pasos para intentar resolver el problema, ordenados de menor a mayor costo o dificultad, antes de decidir que la impresora está dañada.

En la caja de un supermercado hay un computador central (TPV) conectado a varios periféricos: lector láser de código de barras, báscula integrada, datáfono para tarjetas, pantalla táctil e impresora térmica de tiquetes.

1. a) Un cliente compra plátanos al peso y paga acercando su tarjeta contactless al datáfono. Explica el flujo de información en esta operación: qué periférico de entrada interviene para registrar el producto, qué datos transmite y por qué el datáfono actúa como un periférico mixto en el momento del cobro.
2. b) Durante una venta, la pantalla táctil sufre un golpe: sigue mostrando perfectamente los precios y productos en pantalla, pero no responde cuando la cajera pulsa sobre ella con el dedo. Deduce qué parte del periférico ha fallado (entrada o salida) y razona si el supermercado puede seguir cobrando a los clientes usando el resto de periféricos disponibles.