Ejercicios: Incentivos, expectativas y teoría de juegos

Define qué es un incentivo económico y clasifica en incentivo positivo o negativo los siguientes: una multa por parquear en doble fila, un descuento por pagar de contado la cuota anual del gimnasio y un beneficio tributario por instalar paneles solares. Justifica cada clasificación.

Un supermercado empieza a cobrar $\$600$ por cada bolsa de plástico, que antes eran gratuitas.

1. a) ¿Qué incentivo crea el cobro y sobre quién actúa?
2. b) Predice qué ocurrirá con el número de bolsas usadas y explica el mecanismo.

Distingue entre incentivos pecuniarios y no pecuniarios, y clasifica los siguientes: una medalla al mejor promedio académico, una bonificación en la nómina, la vergüenza de llegar tarde y los aplausos del público. Pon un ejemplo propio más de cada tipo.

Explica qué son las expectativas en economía y por qué importan. Ilústralo con este caso: corre la voz de que la gasolina subirá el lunes y el domingo se forman filas en las estaciones de servicio. ¿Qué ha movido a la gente: el precio de hoy o el que espera mañana?

¿Qué es una decisión estratégica, aquella en la que tu mejor opción depende de lo que hagan otros? Pon dos ejemplos cotidianos (elegir la fila de la caja del supermercado mirando las demás, decidir si sales antes del descanso para no hacer fila en la cafetería) y explica qué estás anticipando en cada uno.

Un colegio paga $\$2$ a los alumnos por cada libro leído y descubre que todos eligen los libros más delgados y sencillos. Explica qué es un incentivo perverso y por qué este premio es un ejemplo: ¿qué conducta buscaba y cuál ha provocado?

El Gobierno anuncia que dentro de tres meses subirá el impuesto sobre las bebidas azucaradas.

1. a) ¿Qué cabe esperar que hagan los consumidores y las tiendas antes de la subida?
2. b) Explica qué papel juegan las expectativas en esa reacción.

Distingue entre riesgo e incertidumbre y clasifica estas situaciones justificando cada decisión: comprar una fracción de lotería, abrir una heladería en un barrio nuevo, contratar un seguro de celular y plantar un cultivo desconocido ante el cambio climático.

Un jardín infantil multó a los padres que llegaban tarde a recoger a los niños y, contra todo pronóstico, los retrasos aumentaron: la multa barata convirtió la vergüenza en un servicio de pago.

1. a) ¿Qué falló en el incentivo?
2. b) ¿Qué enseña este caso sobre la diferencia entre incentivos monetarios e incentivos morales o sociales?

Una gobernación departamental decide pagar un extra a los profesores cuyos estudiantes mejoren en las pruebas externas.

1. a) ¿Qué respuestas estratégicas previsibles puede provocar (enseñar solo para la prueba, inflar las notas internas, abandonar contenidos que no se evalúan)?
2. b) Rediseña el incentivo para que premie la mejora real sin esos efectos.

Si todos los trabajadores y empresas esperan que los precios suban un $5\ \%$, los convenios piden subidas del $5\ \%$ y las empresas las trasladan a los precios, que acaban subiendo un $5\ \%$.

1. a) Explica en qué sentido la expectativa se ha autocumplido.
2. b) ¿Por qué a los bancos centrales les preocupa tanto «anclar» las expectativas de inflación? Razona tu respuesta.

Tras contratar un seguro todo riesgo, algunos ciclistas dejan el candado flojo o parquean en zonas de robos.

1. a) ¿Cómo se llama este fenómeno (riesgo moral) y qué tiene que ver con los incentivos?
2. b) Explica qué hacen las aseguradoras para limitarlo (deducibles, bonificaciones por no reportar siniestros) y por qué funcionan.

Una ciudad subsidia con $\$800\,000$ al año a cada familia que instale paneles solares. Al cabo de un año se descubre que una empresa ofrece «instalaciones de papel»: paneles falsos que solo sirven para cobrar la ayuda.

1. a) Explica qué falló en el diseño del incentivo.
2. b) Rediseña la ayuda para que sea difícil de burlar sin perder su objetivo.

El representante del curso propone un sistema de puntos: quien recoja su mesa al terminar el almuerzo en el restaurante escolar gana puntos canjeables por salir antes al descanso.

1. a) Analiza el incentivo propuesto: a qué comportamiento responde y qué respuestas estratégicas o efectos no deseados podría generar.
2. b) Propón una mejora del sistema y justifícala con lo aprendido sobre incentivos.

Una alcaldía quiere que se recicle más y baraja tres opciones: cobrar una tarifa por cada bolsa de basura no reciclada, premiar al barrio que más recicle y devolver $\$0,10$ por cada envase retornado.

1. a) Explica el incentivo que activa cada opción y sobre quién actúa.
2. b) Anticipa un efecto no deseado de cada una (botaderos ilegales, trampas, costos).
3. c) ¿Cuál elegirías combinando eficacia y costo? Defiende tu diseño.

El Gobierno crea un subsidio de arriendo para jóvenes de $\$250$ al mes y, al año siguiente, los arriendos de las zonas jóvenes han subido casi esa cantidad.

1. a) Explica qué pasó con el incentivo: ¿quién se quedó con la ayuda y por qué (piensa en la oferta de apartamentos)?
2. b) ¿Qué condiciones debería cumplir el mercado de la vivienda para que la ayuda llegara a los inquilinos? Propón un diseño alternativo.

En un edificio de $20$ vecinos, la limpieza mensual de las zonas comunes cuesta $\$300$ en total ($\$15$ por apartamento); la empresa limpia si se recauda la mayor parte del importe, de modo que el impago de un solo vecino no cancela el servicio, pero si casi nadie paga no hay limpieza. Si el edificio está impecable, cada familia valora ese bienestar en $\$25$. Sin embargo, la junta de copropietarios ha dejado el pago a la libre voluntad de cada vecino mediante una caja común sin registro.

1. a) Analiza el comportamiento individual de un vecino egoísta y racional: ¿cuál es su incentivo si los demás pagan? ¿Y si nadie paga? Predice el resultado final para el edificio justificando por qué surge el problema del «polizón» (free rider).
2. b) El administrador del edificio afirma: «Para resolver esto bastará con poner una nota en la portería apelando a la empatía y la buena fe de los vecinos». Rebate su afirmación aplicando la lógica de incentivos y diseña una propuesta institucional con normas formales (mecanismos de control y sanción) e informales (reputación y repetición) que garantice una cooperación estable.

Una ciudad quiere que los estudiantes dejen el carro y usen el transporte público. Compara tres políticas: bono de transporte gratuito para estudiantes, descuento del $50\ \%$ en el pasaje mensual y más radares y multas por exceso de velocidad.

1. a) Analiza el incentivo de cada medida, su costo para las arcas públicas y su efecto previsible.
2. b) Diseña la combinación que te parezca más eficaz y justifícala con lo aprendido sobre incentivos positivos y negativos.