Ejercicios: Cambio climático: patrones, causas y efectos

Nombra tres gases de efecto invernadero presentes en la atmósfera terrestre y señala, para cada uno, una actividad humana que contribuya a aumentar su concentración.

Explica con tus palabras la diferencia entre «tiempo atmosférico» y «clima». Luego indica cuál de los dos describes al decir: «Este martes en Santiago llovió por la tarde» y cuál al decir: «Santiago tiene inviernos fríos y lluviosos y veranos secos y cálidos».

Un gráfico muestra que la concentración de CO₂ atmosférico pasó de 280 ppm (antes de la Revolución Industrial) a unos 420 ppm en la actualidad. Calcula en cuántas ppm aumentó y qué porcentaje representa ese aumento respecto del valor inicial.

Un registro de temperatura media global muestra las siguientes anomalías respecto del promedio de referencia:

1. a) Calcula el aumento total de la anomalía entre 1950 y 2020.
2. b) Calcula la rapidez media de aumento (en °C por década) entre 1970 y 2020, considerando que hay 5 décadas entre ambos años.
3. c) Describe el patrón que observas: ¿el aumento es uniforme o se acelera? Justifica con los datos.

Muestras de hielo antártico permiten reconstruir la concentración de CO₂ y la temperatura de hace cientos de miles de años. Se observa que ambas variables suben y bajan juntas en los ciclos glaciales e interglaciales.

1. a) ¿Qué tipo de relación entre CO₂ y temperatura sugiere este patrón?
2. b) Explica por qué una correlación entre dos variables, por sí sola, no demuestra que una cause la otra.
3. c) Menciona qué otra evidencia física (por ejemplo, las propiedades de absorción de radiación del CO₂) refuerza la hipótesis de que el CO₂ contribuye al calentamiento.

Un glaciar de la Patagonia pierde cada año una capa de hielo equivalente a 2 m de espesor en toda su superficie de $40\ \text{km}^2$. La densidad del hielo es $900\ \text{kg/m}^3$.

1. a) Calcula el volumen de hielo perdido en un año, en $\text{m}^3$.
2. b) Calcula la masa de hielo perdida en un año, en kg.
3. c) Nombra una consecuencia social posible de la pérdida sostenida de glaciares en Chile.

Dos afirmaciones circulan en un debate escolar:

(A) «El clima siempre ha cambiado de forma natural, así que el calentamiento actual no es causado por los humanos».

(B) «Los registros muestran que el CO₂ aumentó cerca de un 50 % en dos siglos, mientras que los cambios naturales previos ocurrieron en miles de años».

Analiza ambas afirmaciones: indica qué parte de (A) es correcta y por qué su conclusión no se sigue, qué tipo de dato de (B) aporta evidencia relevante y qué otros datos (por ejemplo, la composición isotópica del carbono o la rapidez del cambio) usarías para distinguir causas naturales de causas humanas. Cierra con una conclusión argumentada.

Se proyecta que el nivel medio del mar subirá por dos efectos: la dilatación térmica del agua y el aporte del hielo continental derretido.

1. a) Explica por qué el derretimiento del hielo marino flotante (como la banquisa ártica) prácticamente no cambia el nivel del mar, mientras que el de los glaciares continentales sí lo hace.
2. b) Si el área de los océanos es de $3{,}6\times10^{14}\ \text{m}^2$ y se funde hielo continental que aporta un volumen de agua de $3{,}6\times10^{12}\ \text{m}^3$, calcula el aumento del nivel del mar, suponiendo un área oceánica constante.
3. c) Analiza dos consecuencias para la sociedad chilena de un aumento sostenido del nivel del mar, considerando su extensa costa.