Ejercicios: Sustancias químicas de uso cotidiano

Muchos productos de limpieza del hogar traen en la etiqueta un pictograma de peligro, como una llama, una calavera o un signo de exclamación. Explica con tus palabras para qué sirven estos pictogramas y menciona dos ejemplos de lo que pueden indicar sobre el producto.

Una familia de Temuco guarda en un mismo estante bajo el lavaplatos un detergente, un frasco de cloro y un envase de plaguicida para el jardín, sin tapa de seguridad y al alcance de los niños. Indica dos errores de almacenamiento en esta situación y propón cómo corregir cada uno.

Josefa tiene en el botiquín de su casa un jarabe que venció hace seis meses. Señala qué debería hacer con ese medicamento y por qué no es recomendable botarlo por el desagüe del lavamanos.

Un cloro de uso doméstico contiene hipoclorito de sodio ($NaClO$) y un limpiador de baños contiene un ácido, como el ácido clorhídrico ($HCl$). Vicente piensa mezclarlos «para que limpien más fuerte». Explica por qué esta mezcla es peligrosa, qué tipo de sustancia se puede liberar y qué debería hacer Vicente en lugar de mezclarlos.

La etiqueta de un medicamento indica: «Tomar 1 comprimido cada 8 horas. No exceder 3 comprimidos al día. Mantener fuera del alcance de los niños. Conservar a menos de 25 °C». Isidora cree que, si tiene mucho dolor, puede tomar dos comprimidos juntos para que haga efecto más rápido. Explica qué riesgo tiene esa decisión y cuál es la forma correcta de actuar. Además, explica por qué se indica una temperatura máxima de conservación.

Un agricultor del valle del Aconcagua aplica un plaguicida en un huerto de paltos. La etiqueta indica usar guantes, mascarilla y overol, no aplicar con viento fuerte y respetar un período de carencia antes de cosechar. Explica el motivo de dos de estas medidas, relacionándolas con la vía por la que el plaguicida puede ingresar al cuerpo o al ambiente.

Una comunidad rural de la región de La Araucanía usa un plaguicida para controlar plagas en sus cultivos y lava los envases vacíos en una acequia cercana, de donde también extrae agua para riego y para sus animales. Analiza los riesgos de esta práctica para las personas y para el ambiente, considerando la persistencia de la sustancia y su posible acumulación en la cadena alimentaria. Propón un plan de manipulación, almacenaje y eliminación de envases con al menos tres medidas, y argumenta cuál de ellas consideras más importante.

Tomás compara dos formas de resolver un problema de manchas en su casa: usar un detergente multiuso diluido en agua, o usar un destapacañerías concentrado, muy alcalino y corrosivo, para todo tipo de limpieza. Compara ambos productos en cuanto a reactividad, riesgos para la piel y los ojos, y medidas de manipulación y eliminación. Concluye cuál conviene usar para la limpieza general y bajo qué condiciones sería aceptable usar el otro, justificando con argumentos químicos.