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Apuntes

Ejercicios: La regulación de la glicemia

Practica★☆☆
Define qué es la glicemia y nombra el órgano que produce las dos hormonas que regulan sus valores. Escribe el nombre de ambas hormonas.

Define qué es la glicemia y nombra el órgano que produce las dos hormonas que regulan sus valores. Escribe el nombre de ambas hormonas.

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Practica★☆☆
Indica qué efecto tiene la insulina y qué efecto tiene el glucagón sobre la concentración de glucosa en la sangre. Señala en cada caso si la glicemia aumenta o disminuye.

Indica qué efecto tiene la insulina y qué efecto tiene el glucagón sobre la concentración de glucosa en la sangre. Señala en cada caso si la glicemia aumenta o disminuye.

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Practica★☆☆
Explica en qué situación (después de comer o en ayuno prolongado) se libera principalmente insulina y en cuál se libera principalmente glucagón. Justifica brevemente tu…

Explica en qué situación (después de comer o en ayuno prolongado) se libera principalmente insulina y en cuál se libera principalmente glucagón. Justifica brevemente tu elección.

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Practica★★☆
Benjamín desayuna pan con mermelada y un jugo azucarado. Describe, paso a paso, cómo responde su organismo para que la glicemia vuelva a valores normales. Incluye el…

Benjamín desayuna pan con mermelada y un jugo azucarado. Describe, paso a paso, cómo responde su organismo para que la glicemia vuelva a valores normales. Incluye el estímulo, el órgano que responde, la hormona liberada y el destino de la glucosa (por ejemplo, el hígado y los músculos).

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Practica★★☆
Un gráfico muestra la glicemia de una persona sana: antes de comer es de 90 mg/dL, a los 30 minutos de comer sube hasta 140 mg/dL y a las 2 horas vuelve a 95 mg/dL. a)…

Un gráfico muestra la glicemia de una persona sana: antes de comer es de 90 mg/dL, a los 30 minutos de comer sube hasta 140 mg/dL y a las 2 horas vuelve a 95 mg/dL.

  1. a) Explica qué ocurre en el cuerpo entre el minuto 0 y el minuto 30.
  2. b) Explica qué hormona participa entre el minuto 30 y las 2 horas, y cómo logra que la glicemia baje.
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Practica★★☆
Explica por qué la regulación de la glicemia es un ejemplo de retroalimentación negativa. Identifica en tu explicación el estímulo, el receptor o sensor, el centro de…

Explica por qué la regulación de la glicemia es un ejemplo de retroalimentación negativa. Identifica en tu explicación el estímulo, el receptor o sensor, el centro de control y el efector, y aclara qué significa que ambas hormonas tengan efectos opuestos.

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Practica★★★
En la diabetes tipo 1, las células beta del páncreas son destruidas y casi no se produce insulina. En la diabetes tipo 2, hay insulina, pero las células responden poco a…

En la diabetes tipo 1, las células beta del páncreas son destruidas y casi no se produce insulina. En la diabetes tipo 2, hay insulina, pero las células responden poco a ella. Compara ambas situaciones: explica qué ocurre con la glicemia después de comer en cada caso, qué consecuencias tiene para las células y por qué el tratamiento puede ser diferente. Incluye una explicación de por qué una persona con diabetes tipo 1 necesita administrarse insulina.

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Practica★★★
Isidora participa en una caminata larga de un día completo y consume muy poca comida. Elabora un modelo (puede ser un esquema descrito con palabras o con flechas) que…

Isidora participa en una caminata larga de un día completo y consume muy poca comida. Elabora un modelo (puede ser un esquema descrito con palabras o con flechas) que explique cómo se mantiene su glicemia durante el día. Incluye el papel del glucagón, del glucógeno hepático y de la disminución de insulina. Predice qué ocurriría con su glicemia si el glucagón no pudiera actuar y justifica tu predicción.

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