Ejercicios: La fotosíntesis en el ecosistema

Define con tus palabras qué es la fotosíntesis e indica en qué organelo de la célula vegetal ocurre. Menciona además qué tipo de energía se transforma y en qué tipo de energía queda almacenada.

Nombra los reactantes y los productos de la fotosíntesis. Presenta tu respuesta en dos listas separadas y señala de dónde obtiene la planta cada reactante (aire, suelo u otra fuente).

Clasifica los siguientes organismos en autótrofos o heterótrofos: araucaria, alga parda de la costa de Chiloé, puma, hongo de un tronco y cactus del desierto de Atacama. Explica en una frase el criterio que usaste para clasificarlos.

Isidora observa que una planta de su casa, ubicada en un rincón oscuro, tiene hojas pálidas y crece muy poco. Explica, usando lo que sabes de la fotosíntesis, qué relación hay entre la luz, la producción de glucosa y el crecimiento de la planta. Indica además qué función cumple la clorofila.

En un liceo de La Serena se midió la cantidad de oxígeno liberado por una planta acuática en una hora, a distintas intensidades de luz:

1. a) Describe cómo cambia la liberación de oxígeno al aumentar la luz.
2. b) Propón una explicación para que entre 60 y 80 unidades no haya aumento.
3. c) Nombra otra variable ambiental que podría estar limitando el proceso.

Explica por qué se dice que la fotosíntesis es la puerta de entrada de la energía a casi todos los ecosistemas. Incluye en tu respuesta cómo llega esa energía a un consumidor como el zorro culpeo que se alimenta de roedores herbívoros.

Matías diseña un experimento para estudiar el efecto de la temperatura sobre la fotosíntesis de una planta acuática. Mide las burbujas de oxígeno que libera en un minuto a 10 °C, 25 °C, 40 °C y 60 °C, manteniendo constantes la luz y el dióxido de carbono.

1. a) Identifica la variable independiente, la dependiente y dos variables que deben controlarse.
2. b) Predice qué resultado esperarías a 60 °C y justifícalo considerando el papel de las enzimas.
3. c) Explica por qué el resultado a 10 °C sería diferente del de 60 °C aunque en ambos casos haya menos fotosíntesis.

En una discusión sobre cambio climático, un compañero afirma: «Si hay más dióxido de carbono en la atmósfera, las plantas harán más fotosíntesis y el problema se resuelve solo». Analiza esta afirmación: indica qué parte es correcta, qué otros factores podrían limitar la fotosíntesis (por ejemplo, en zonas con sequía como el norte chico) y qué ocurre con el carbono que la planta incorpora. Concluye si la afirmación es válida.