Ejercicios: La documentación del proyecto

Enumera los cinco documentos básicos de un proyecto tecnológico (memoria, planos, lista de materiales, planificación y presupuesto) y escribe una frase que explique qué aporta cada uno y quién lo necesitaría.

Relaciona cada documento con su contenido y justifica una de las parejas: (a) memoria: relato justificado de todo el proceso; (b) planos: dibujos técnicos con las medidas del objeto; (c) lista de materiales: todo lo necesario, con cantidades; (d) presupuesto: costos detallados y su suma. ¿Qué documento consultarías primero si quisieras repetir el proyecto?

La figura muestra la planificación de un proyecto de seis semanas con un diagrama de Gantt: cada fila es una tarea y cada columna una semana.

Entre la construcción y la presentación hay una tarea tapada que ocupa las semanas 5 y 6: probar el objeto y corregir los errores que aparezcan. Explica qué se hace en esa tarea, por qué conviene que se solape un poco con la construcción y qué riesgo tiene planificar sin reservarle tiempo.

Explica qué es una carta Gantt: qué representa cada fila y cada columna, qué significa que dos barras se solapen en el tiempo y por qué ayuda a saber si un proyecto va retrasado con solo mirarla.

Ordena las partes de un informe de proyecto y explica qué cuenta cada una en una frase: conclusiones y dificultades, objetivo del proyecto, diseño elegido, proceso de construcción, presupuesto final.

Una lista de materiales sirve para comprar sin olvidos ni sobras. Indica qué cuatro datos mínimos debe tener cada línea (nombre del elemento, cantidad, característica o medida, precio unitario) y escribe tres líneas de ejemplo para un perchero de madera.

Explica la diferencia entre un croquis o boceto (dibujo rápido a mano alzada para pensar) y un plano definitivo (dibujo exacto y acotado para fabricar), y razona por qué los dos son necesarios y ninguno puede sustituir al otro.

Un compañero quiere repetir tu proyecto del año pasado usando solo tu carpeta de documentos. Explica qué documentos revisará y en qué orden, y qué pasará si falta alguno de ellos.

Completa el presupuesto de un soporte inclinado de madera para notebook: (a) dos tablas de pino a $\$8\,000$ cada una; (b) una caja de tornillos a $\$4\,000$; (c) medio tarro de barniz si el tarro entero cuesta $\$7\,000$; (d) cuatro topes de goma a $\$500$ cada uno. Calcula el subtotal de cada partida y el total, y explica por qué en la lista aparece «una caja de tornillos» aunque solo uses ocho.

El gráfico muestra el desglose del presupuesto de un carrito para plantas, con el total tapado.

Calcula el total del presupuesto, indica qué partida pesa más y propón dos cambios concretos que bajarían el presupuesto sin estropear el proyecto, razonando cuánto ahorraría cada uno.

En la planificación de un proyecto, la tarea «comprar materiales» se solapa con «terminar los planos». Explica por qué ese solape tiene sentido (se puede comprar la madera mientras se deciden los herrajes), qué tarea no debería solaparse nunca con la construcción y qué ocurre si dos tareas que se necesitan entre sí se planifican al revés.

Redacta el apartado «objetivo» del informe de un proyecto concreto: un soporte regulable para tablet hecho con material reciclado. Escribe entre cuatro y seis líneas que respondan a qué problema resuelve, para quién, con qué limitaciones de material y cómo se sabrá que funciona.

Un presupuesto olvida dos cosas: el IVA de los materiales y las herramientas que habrá que comprar. Explica cómo desequilibra cada olvido (uno infla todas las partidas en un porcentaje; el otro puede duplicar el costo si falta una herramienta cara) y qué partida de «imprevistos» pondrías en tus presupuestos.

Tu curso organiza la fiesta de fin de año en cuatro semanas. Crea la planificación con cinco tareas (elegir actividades, presupuesto, compras, preparar el local, fiesta), asígnales semanas con una carta Gantt descrita en texto y justifica qué tareas pueden solaparse y cuáles no.

Describe una repisa sencilla: dos laterales de $60\ \text{cm}$, tres repisas de $50\ \text{cm}$, doce tornillos, cola fría y cuatro escuadras. Redacta su lista de materiales completa con cantidades y características, y agrega una línea de «herramientas necesarias», que no se compran pero condicionan el proyecto.

Un proyecto debe estar terminado en seis semanas y el taller solo está disponible dos horas por semana. Explica cómo condiciona esa restricción la planificación (qué tareas se pueden hacer fuera del taller: diseño, informe, compras) y cómo la reflejarías en la carta Gantt.

Analiza el siguiente cronograma propuesto por un equipo de 3.º de ESO para construir un prototipo electromecánico en 6 semanas (12 sesiones de taller):

Identifica tres fallos metodológicos de precedencia y gestión de riesgos en este diagrama. Justifica qué consecuencias prácticas sufrirá el equipo en el taller con esta distribución y elabora una versión corregida en tabla justificando los solapamientos entre fases.

Reto del tema. Rediseña un objeto cotidiano de tu zona de estudio (por ejemplo, un soporte de celular o un portalápices) para adaptarlo a tus necesidades reales, aplicando la metodología del proyecto técnico.

1. Análisis del objeto: Selecciona el objeto y realiza su análisis formal, técnico y funcional. Mide con precisión sus dimensiones reales (ancho, alto y profundidad en $\text{cm}$, por ejemplo $12,5\text{ cm}$) e identifica fallas ergonómicas o de uso.

2. Toma de datos: Diseña una encuesta breve de $3$ preguntas para $3$ usuarios de tu casa sobre la comodidad y utilidad del objeto, registrando las respuestas en una tabla.

3. Diseño y documentación técnica: Plantea una versión mejorada que resuelva los problemas detectados. Dibuja un boceto acotado a mano alzada o crea el modelo 3D digital con Tinkercad.

4. Informe final: Redacta un documento técnico breve en LibreOffice Writer (máximo dos páginas) que recopile el análisis inicial, la tabla de datos del usuario, el plano o captura del rediseño y una justificación de las mejoras introducidas.

Se evaluará:

• Rigor en el análisis técnico y exactitud en la medición del objeto original.

• Recogida ordenada de datos reales y detección coherente de necesidades.

• Calidad y claridad de la documentación gráfica (acotación o modelado 3D).

• Justificación razonada de la viabilidad y utilidad del nuevo diseño.