Exercícios: Lamarck, Darwin e a teoria sintética da evolução

Jean-Baptiste Lamarck propôs duas ideias centrais para explicar a transformação dos seres vivos: a "lei do uso e desuso" e a "herança dos caracteres adquiridos". Explique com suas palavras o que cada uma dessas duas ideias afirma.

Charles Darwin e Alfred Russel Wallace propuseram, de forma independente, o mecanismo da seleção natural. Defina seleção natural e cite pelo menos duas condições observadas nas populações naturais que são necessárias para que ela ocorra.

A teoria sintética da evolução (ou neodarwinismo) uniu as ideias de Darwin aos conhecimentos da genética. Indique quais são as duas principais fontes de variabilidade genética que essa teoria reconhece nas populações e diga qual delas gera os alelos novos.

Uma professora apresentou à turma a seguinte explicação: "As girafas ancestrais esticavam o pescoço para alcançar folhas no alto das árvores, e esse alongamento era passado aos filhotes, que nasciam com pescoço um pouco maior."

1. a) Identifique qual teoria sustenta essa explicação e quais princípios ela utiliza.
2. b) Reescreva a explicação segundo a teoria da seleção natural de Darwin, destacando o que muda na ordem dos acontecimentos.

Em um criadouro, uma população de besouros de cor verde e de cor marrom vive em um gramado. Aves predadoras enxergam melhor os besouros marrons. Após várias gerações, a maioria dos besouros do gramado é verde.

1. a) Explique esse resultado usando os conceitos de variabilidade, hereditariedade e sobrevivência diferencial.
2. b) Esse resultado indica que cada besouro mudou de cor ao longo da vida para se adaptar? Justifique.

Um aluno afirmou: "A mutação acontece porque o organismo precisa se adaptar ao ambiente, por isso ela surge na direção da necessidade." Com base na teoria sintética da evolução, avalie se a afirmação está correta. Explique o papel da mutação e o papel da seleção natural nesse processo.

Em uma lavoura de Goiás, uma população de insetos foi tratada repetidamente com o mesmo inseticida. No início, 99% dos insetos morreram após a aplicação. Depois de muitas aplicações ao longo dos anos, o produto passou a matar apenas uma pequena fração deles. Um agricultor disse: "Os insetos se acostumaram ao veneno e passaram essa resistência aos filhos."

1. a) Analise a fala do agricultor identificando qual ideia pré-darwinista ela lembra.
2. b) Explique o fenômeno segundo a teoria sintética, relacionando mutação, recombinação, seleção natural e frequência dos alelos na população.
3. c) Discuta por que alternar diferentes princípios ativos pode retardar a resistência.

Observe duas explicações para a existência de cegueira em peixes que vivem em cavernas totalmente escuras:

Explicação A: "O desuso dos olhos, geração após geração, fez com que eles se atrofiassem, e essa característica foi transmitida aos descendentes."

Explicação B: "Na população ancestral havia variação na visão. Nas cavernas, manter olhos funcionais tem custo energético sem trazer vantagem, e mutações que reduzem os olhos se acumularam e se espalharam."

1. a) Compare as duas explicações quanto ao mecanismo proposto e à hereditariedade envolvida.
2. b) Indique qual delas é compatível com a teoria sintética e justifique.
3. c) Proponha uma evidência que poderia ser investigada para testar a Explicação B, por exemplo, comparando populações de peixes da mesma espécie que vivem dentro e fora das cavernas.