Exercícios: A observação ao microscópio

No esquema do microscópio óptico há três componentes assinalados com «?». Escreva o nome de cada um e explique a respectiva função.

Ordene os passos para preparar uma amostra de células de cebola: (a) cobrir com a lamínula com cuidado para não formar bolhas de ar, (b) colocar uma fina película de cebola sobre a lâmina, (c) adicionar uma gota de lugol para corar, (d) retirar o excesso de líquido com papel de filtro.

Para que serve corar muitas amostras antes de observá-las ao microscópio? Dê um exemplo de um corante utilizado no laboratório da escola.

Nomeie as duas partes do microscópio que contêm lentes e explique por onde se olha e onde se coloca a amostra.

Explique o que são a lâmina e a lamínula e para que serve cada uma na preparação de uma amostra.

Descreva como se deve transportar um microscópio do armário até a bancada de trabalho para não danificá-lo: quais partes são seguradas e com quantas mãos.

O que é necessário fazer ao terminar uma aula prática de microscopia? Ordene e explique estas tarefas: desligar a luz, limpar as lentes com papel especial, retirar a amostra e colocá-la no lixo, arrumar o microscópio e lavar as mãos.

Para observar algo ao microscópio óptico é necessário cortá-lo em películas muito finas. Explique por que a amostra deve permitir a passagem da luz e o que acontece se ela for muito espessa.

Um microscópio possui uma ocular de $10\times$ e objetivas de $4\times$, $10\times$ e $40\times$. Calcule a ampliação total obtida com cada objetiva e explique com qual delas se deve sempre iniciar a observação e por quê.

Ao observar uma amostra, a imagem surge muito escura e só se consegue ver uma parte do que foi preparado. Indique duas causas possíveis para cada problema e o que você faria para corrigi-los sem mudar de objetiva.

Por que se deve focalizar primeiro com a objetiva de menor aumento e reservar o parafuso micrométrico para as objetivas maiores? Explique o que pode acontecer se você usar o parafuso macrométrico com a objetiva de $40\times$.

Um microscópio possui uma ocular de $10\times$ e uma objetiva de $20\times$. Calcule a ampliação total. Se você mudar para uma objetiva de $40\times$, explique o que acontece com o tamanho da imagem, com a área da amostra que você consegue ver e com a quantidade de luz.

A imagem fornecida pelo microscópio é invertida. Se você deslocar suavemente a lâmina para a direita enquanto observa, explique para onde a imagem parecerá se mover na ocular e que consequência prática esse fato tem ao seguir um microrganismo em movimento.

Você focalizou uma célula com a objetiva de $10\times$ e passou para a de $40\times$: a imagem ficou ligeiramente desfocada e mais escura. Explique qual parafuso você deve utilizar para voltar a focalizar (e qual não deve mexer) e que regulagem da iluminação pode melhorar a imagem.

Descreva como você prepararia uma preparação extemporânea de um cabelo ou de uma fibra de uma blusa de lã para observá-la ao microscópio: que materiais você usaria e em que ordem procederia. Que diferença existe entre essa preparação simples e uma preparação definitiva de laboratório?

Indique três regras de segurança relativas ao trabalho com amostras biológicas e corantes no laboratório da escola e explique a razão de ser de cada uma.

Com a objetiva de $10\times$ (ampliação total de $100\times$), o campo de visão mede cerca de $1{,}5\ \text{mm}$ de diâmetro. Se uma célula de cebola medir cerca de $0{,}25\ \text{mm}$ de comprimento, faça uma estimativa de quantas células alinhadas caberiam ao longo do campo e deduza o que acontecerá com o diâmetro do campo de visão ao mudar para a objetiva de $40\times$.

Na aula prática de observação de células do epitélio bucal coradas com azul de metileno, um grupo apenas distingue manchas azuis indefinidas. Aponte pelo menos três erros que possam ter sido cometidos na preparação da amostra e explique como você repetiria o procedimento para obter um bom resultado.

Um colega observa uma preparação ao microscópio a $400\times$. O campo de visão com essa objetiva mede $0{,}4\ \text{mm}$ de diâmetro e a célula que ele observa ocupa aproximadamente metade desse diâmetro. O seu colega afirma: «Como o microscópio amplia $400$ vezes e a célula ocupa $0{,}2\ \text{mm}$, o seu tamanho real deve ser $0{,}2 \times 400 = 80\ \text{mm}$, mede quase oito centímetros!».\na) Identifique o erro conceitual do raciocínio dele e explique a diferença entre o tamanho real e o tamanho aparente ampliado.\nb) Calcule o tamanho real correto da célula em milímetros e em micrômetros ($1\ \text{mm} = 1\,000\ \mu\text{m}$).\nc) Se você colocasse células idênticas uma após a outra em fila, quantas caberiam ao longo de um centímetro de uma régua?

Você pretende verificar se as células da zona de crescimento da raiz de uma cebola são menores do que as do bulbo. Planeje a atividade laboratorial: que duas preparações você fará, como estimará o tamanho das células por meio do campo de visão, que tabela de registro de dados utilizará e quantas células você medirá para que a comparação seja confiável.

Ao observar a letra «e» recortada de um jornal, ela aparece no microscópio girada 180° (de cabeça para baixo e invertida). Preveja como a letra «p» será vista antes de observá-la, explique a causa dessa inversão e descreva de que forma você confirmaria a sua previsão.