Ejercicios: Ecología de poblaciones y comunidades

En el lago Titicaca viven varias especies de peces, aves acuáticas y plantas como la totora. Explica con tus palabras la diferencia entre una población y una comunidad, y da un ejemplo de cada una tomado de este lago.

Ordena de menor a mayor complejidad los siguientes niveles de organización ecológica: comunidad, individuo, biosfera, población, ecosistema. Después, indica en una frase qué estudia la ecología en el nivel de población.

Define los siguientes conceptos de la ecología de poblaciones: densidad poblacional, natalidad y mortalidad. Escribe una definición breve para cada uno.

En una parcela de 2 hectáreas de la Chiquitanía, un grupo de estudiantes de la unidad educativa contó 40 árboles de una especie de cuchi. Un año después contaron nuevamente: nacieron 12 plántulas que llegaron a ser árboles jóvenes, murieron 4 árboles y no hubo migración.

1. a) Calcula la densidad poblacional inicial (árboles por hectárea).
2. b) Calcula el tamaño de la población al año siguiente y la densidad final.
3. c) Indica si la población creció, disminuyó o se mantuvo estable, y justifica.

En un bosque de los Yungas conviven orquídeas, árboles que dan sombra, colibríes que se alimentan del néctar y hongos que descomponen la materia orgánica. Identifica tres relaciones entre especies de esta comunidad (por ejemplo, mutualismo, competencia, depredación o descomposición), nombra a los organismos que participan en cada una y explica el beneficio o perjuicio para cada uno.

Una tabla muestra la estructura por edades de una población de vicuñas en el Altiplano:

1. a) Calcula el total de individuos y el porcentaje que representan las crías y los jóvenes juntos.
2. b) Interpreta qué indica esta estructura sobre el futuro de la población.

Una población de 200 ranas en una laguna de los valles de Cochabamba crece según el modelo exponencial con una tasa de crecimiento de $r = 0{,}10$ por año, es decir, $N_{t+1} = N_t + r\,N_t$ con intervalos anuales. La laguna, sin embargo, solo puede sostener cerca de 500 individuos por la cantidad de alimento y de refugio disponibles.

1. a) Calcula el tamaño de la población después de 2 años con el modelo exponencial.
2. b) Explica por qué el modelo exponencial deja de ser realista cuando la población se acerca a 500 individuos, usando los conceptos de capacidad de carga y resistencia ambiental.
3. c) Describe cómo sería la curva de crecimiento real y qué factores dependientes de la densidad podrían intervenir.

Un paisaje de la Chiquitanía está formado por fragmentos de bosque seco rodeados de campos de cultivo de soya y pastizales para ganado. Los incendios y los chaqueos han reducido y separado estos fragmentos. Desde la ecología del paisaje, analiza el caso:

1. a) Define los términos fragmento, matriz y corredor, y señala cuál corresponde a cada elemento del paisaje descrito.
2. b) Explica cómo la fragmentación puede afectar a una población de un mamífero grande que necesita territorios extensos, y cómo puede cambiar la composición de la comunidad.
3. c) Propón dos medidas de manejo que ayuden a conservar la biodiversidad del paisaje y justifica cada una.