Ejercicios: Niveles de organización, bioelementos y biomoléculas

Los niveles de organización biológica van de lo más simple a lo más complejo. Escribe en orden, del más simple al más complejo, los siguientes niveles: población, célula, organismo, tejido, órgano, ecosistema.

Los bioelementos son los elementos químicos que forman parte de los seres vivos. Escribe el nombre y el símbolo químico de cuatro bioelementos primarios (los más abundantes en la materia viva) e indica en una frase por qué se llaman así.

Une cada rama de la Biología con lo que estudia: Botánica, Zoología, Ecología, Microbiología. Escribe una frase breve para cada una, indicando qué seres vivos o qué relaciones estudia.

Mariana observa en el laboratorio de su colegio un fragmento de hoja de una planta de quinua. Explica cómo se relacionan entre sí los niveles célula, tejido, órgano y organismo en esa planta. Pon un ejemplo de tejido y de órgano de la quinua y di cuál es el nivel que sigue después del organismo.

Las biomoléculas se clasifican en inorgánicas (agua y sales minerales) y orgánicas (carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos). Observa la tabla:

1. a) Indica a qué grupo de biomoléculas orgánicas pertenece cada una de las tres sustancias de la columna derecha.
2. b) Explica en una o dos frases la función principal de las proteínas en el organismo.

En una feria de ciencias de la unidad educativa, tres estudiantes presentan proyectos: Wilmer estudia cómo se reproducen las lombrices para mejorar el abono de una huerta; Nayra analiza bacterias presentes en el agua de un río; Amaru investiga cómo un nuevo tipo de papa resiste las heladas del Altiplano. Para cada proyecto, indica qué rama de la Biología se relaciona con él y explica qué aplicación útil para la comunidad podría tener.

En el Parque Nacional Madidi vive una población de jaguares. Un grupo de investigadores quiere estudiar el tema en distintos niveles de organización: (a) las proteínas de la sangre de un jaguar, (b) el corazón de un jaguar, (c) todos los jaguares del parque, (d) los jaguares junto con su selva, su clima y el agua. Identifica el nivel de organización de cada caso, ordénalos de menor a mayor complejidad y argumenta por qué un cambio en el nivel (d), como la tala del bosque, puede afectar a los niveles anteriores.

Daniela afirma: «El agua no es importante para los seres vivos porque no es una molécula orgánica». Analiza esta afirmación. Explica a qué grupo de biomoléculas pertenece el agua, menciona al menos dos funciones del agua en los seres vivos y relaciona el oxígeno, el hidrógeno y el carbono como bioelementos con las biomoléculas que ayudan a formar. Concluye si Daniela tiene razón y por qué.