Ejercicios: El modelo señal-procesamiento-respuesta

Definí con tus palabras qué es un estímulo y poné un ejemplo de un estímulo que puede recibir una persona mientras espera el colectivo en una parada de Buenos Aires un día de invierno.

Nombrá las tres etapas del modelo señal-procesamiento-respuesta y escribí en una línea qué ocurre en cada una de ellas.

Clasificá cada situación según corresponda a un estímulo, a un procesamiento o a una respuesta, y explicá brevemente por qué:

1. a) el sonido de la bocina de un auto;
2. b) el movimiento de las piernas para apartarse de la calle;
3. c) la interpretación de ese sonido como una señal de peligro en el sistema nervioso central.

Un chico toma un mate muy caliente y aparta rápidamente el labio de la bombilla. Describí esta situación usando el modelo señal-procesamiento-respuesta: indicá cuál es el estímulo, qué órgano o estructura lo capta, dónde se procesa la información y cuál es la respuesta.

Explicá qué diferencia hay entre los receptores y los efectores en el modelo señal-procesamiento-respuesta. Citá un ejemplo de receptor y un ejemplo de efector en el cuerpo humano, y explicá qué papel cumple el sistema nervioso entre ambos.

Una planta de girasol, cultivada en un campo de la provincia de Buenos Aires, orienta sus flores hacia el sol a lo largo del día. Explicá si esta situación puede analizarse con el modelo señal-procesamiento-respuesta y qué diferencias esperarías con la respuesta de un animal, por ejemplo en la rapidez y en los órganos que intervienen.

Un jugador de fútbol está parado frente al arco en una cancha de barrio y ve venir la pelota hacia él. Analizá la secuencia completa de su respuesta con el modelo señal-procesamiento-respuesta e identificá al menos dos estímulos distintos que puede estar recibiendo (por ejemplo, uno visual y otro auditivo). Argumentá por qué la etapa de procesamiento es la que le permite elegir entre patear, atajar o esquivar la pelota.

Una persona se queda sin sensibilidad en la mano derecha luego de una lesión en un nervio del brazo. Todavía puede mover los dedos, pero no nota cuando toca algo caliente. Analizá, a partir del modelo señal-procesamiento-respuesta, en qué parte del circuito podría estar el problema, qué se conserva y qué se pierde, y explicá por qué esta situación es riesgosa en la vida cotidiana, por ejemplo al cocinar.