Ejercicios: Cefalización y evolución del cerebro humano

Definí el concepto de cefalización y explicá qué significa que un grupo de vertebrados tenga un mayor grado de cefalización. Nombrá un grupo de vertebrados que lo muestre claramente.

Diferenciá hominización de cerebralización. Escribí una definición breve de cada proceso y un rasgo que corresponda a cada uno.

Nombrá las cuatro lóbulos principales de la corteza cerebral humana y escribí una función básica asociada a cada uno (por ejemplo, la visión, el lenguaje o el movimiento voluntario).

La siguiente tabla muestra el volumen craneal aproximado de algunos homínidos:

1. a) Describí la tendencia que muestran los datos.
2. b) Calculá cuántas veces aproximadamente es mayor el volumen de Homo sapiens respecto de Australopithecus afarensis.
3. c) Explicá por qué el volumen craneal por sí solo no alcanza para explicar todas las capacidades de una especie.

Compará el grado de cefalización de un pez, un reptil y un mamífero primate. Explicá qué cambios en el encéfalo suelen acompañar a una mayor cefalización (por ejemplo, en el desarrollo de la corteza) y cómo se relacionan con la complejidad de la conducta.

Joaquín afirma que el bipedismo, la liberación de las manos y el aumento del cerebro ocurrieron «de golpe» y a la vez. Explicá por qué la evidencia fósil sugiere más bien un proceso gradual y no simultáneo, y relacioná la postura bípeda con la hominización.

Explicá en qué consiste el determinismo biológico y por qué es cuestionado por la biología actual. Usá como ejemplo la idea de que las capacidades de una persona o de un grupo humano quedarían fijadas por el tamaño de su cerebro. Incluí al menos dos argumentos, uno vinculado con la variación del volumen craneal dentro de Homo sapiens y otro con la influencia del ambiente y la cultura.

Los neandertales tenían, en promedio, un volumen craneal comparable o incluso algo mayor que el de Homo sapiens actual. Analizá esta información y respondé:

1. a) ¿Qué conclusión errónea podría sacarse si se relacionara de manera directa volumen craneal con inteligencia?
2. b) ¿Qué otros factores (organización de la corteza, conexiones neuronales, relación con el tamaño corporal, cultura) habría que considerar?
3. c) Redactá una conclusión fundamentada de cuatro o cinco líneas.