Ejercicios: Demanda agregada y oferta agregada

Explicá qué es la demanda agregada de una economía y nombrá sus cuatro componentes con un ejemplo de cada uno.

Explicá qué es la oferta agregada y mencioná dos factores que pueden aumentarla. ¿Qué relación tiene con los costos de producción de las empresas?

La figura muestra las curvas de demanda agregada y oferta agregada de un país imaginario.

1. a) Leé en el gráfico el nivel de precios y la producción de equilibrio.
2. b) Explicá con tus palabras qué significa ese punto de equilibrio macroeconómico.

La demanda agregada tiene cuatro componentes: consumo de las familias, inversión de las empresas, gasto público y exportaciones netas (exportaciones menos importaciones). Clasificá cada caso: una familia compra un auto, una empresa compra robots, el Estado construye un centro de salud y un país vende naranjas al extranjero.

Explicá qué es la oferta agregada y por qué, a corto plazo, suele dibujarse con pendiente positiva: si los precios que pueden cobrar las empresas suben más que sus costos, ¿qué incentivo tienen para producir?

Compará el modelo de oferta y demanda de un mercado (por ejemplo, el de frutillas) con el modelo DA-OA de todo un país: ¿qué mide cada eje en un caso y en otro (precio de un bien frente a nivel general de precios, cantidad de un bien frente a PIB)?

¿Qué significa el equilibrio macroeconómico? Explicá qué quiere decir que una economía esté produciendo «por debajo de su potencial»: ¿qué recursos están desaprovechados y cómo se nota en la vida real?

Clasificá estos acontecimientos como shocks de demanda o de oferta: una oleada de optimismo que dispara la inversión empresarial, un terremoto que destruye fábricas, una suba del gasto público en rutas y un encarecimiento mundial del gas.

Las familias de un país, optimistas con el futuro, aumentan su consumo.

1. a) ¿Qué curva se desplaza y en qué dirección?
2. b) Explicá qué ocurre con la producción y el nivel de precios de equilibrio.

El precio del petróleo se duplica y encarece el transporte y la fabricación en todo el país.

1. a) ¿Qué curva se ve afectada y por qué?
2. b) Analizá el nuevo equilibrio: qué ocurre con la producción y con los precios, y qué problema plantea esa combinación de efectos.

Explicá la diferencia entre un movimiento a lo largo de la curva de demanda agregada y un desplazamiento de la propia curva. Poné un ejemplo de causa de cada caso.

Las exportaciones españolas de servicios turísticos baten récords dos años seguidos.

1. a) ¿Qué componente de la demanda agregada aumenta y hacia dónde se desplaza la curva?
2. b) Explicá el efecto sobre la producción y el nivel de precios de equilibrio.
3. c) Razoná qué diferencia hay si la economía tiene mucho desempleo o si ya está cerca de su capacidad máxima.

El precio internacional del gas cae a la mitad y se abaratan el transporte y la electricidad en todo el país.

1. a) ¿Qué curva se desplaza y en qué dirección? Justificalo por los costos de producción.
2. b) Explicá por qué este shock es una «doble buena noticia» para el equilibrio (producción y precios).

Una economía tiene estos datos anuales, en miles de millones de pesos: consumo $600$, inversión $150$, gasto público $250$, exportaciones $200$ e importaciones $220$.

1. a) Calculá la demanda agregada (y, con ella, el PIB) del país sumando los componentes.
2. b) ¿Qué signo tiene el saldo exterior y qué significa para la demanda del país?

En plena recesión, un gobierno recorta el gasto público para reducir el déficit.

1. a) Analizá el efecto sobre la demanda agregada y sobre el equilibrio (producción y empleo) con el modelo DA-OA.
2. b) Exponé el argumento de quien defiende el recorte (confianza de los mercados, sostenibilidad de la deuda) y el de quien lo critica (agravar la recesión). ¿De qué depende que tenga razón uno u otro?

Una recesión por falta de demanda y una recesión por shock de oferta no tienen los mismos síntomas ni las mismas recetas.

1. a) Explicá qué les pasa a los precios en cada tipo de recesión (caen o se contienen frente a suben mientras cae la producción).
2. b) Razoná por qué estimular la demanda puede ser buena receta en un caso y contraproducente en el otro.

Una provincia costera vive un intenso «boom» turístico: la llegada de visitantes extranjeros se duplica en un año, disparando el gasto en hotelería, transporte y ocio. Al mismo tiempo, los hoteles y restaurantes amplían sus instalaciones y contratan a miles de trabajadores adicionales.

1. a) Representá y explicá mediante el modelo DA-OA el impacto a corto plazo sobre el PIB regional y el nivel general de precios. Identificá con precisión qué componentes específicos de la demanda agregada se han visto afectados.
2. b) A mediano plazo, la escasez de mano de obra y de vivienda eleva los salarios exigidos y los alquileres comerciales en toda la región. Predecí cómo afectará esta reacción de costos a la oferta agregada regional y al equilibrio macroeconómico final.
3. c) Diseñá una propuesta de intervención para el gobierno provincial que permita mitigar el riesgo de recalentamiento e inflación sin destruir el empleo generado. Justificá los pros y contras de tu propuesta.

Tras el colapso de varias entidades bancarias, la confianza económica se hunde: las familias aumentan su tasa de ahorro del 6 % al 15 % de su ingreso por precaución ante el temor al desempleo, mientras que las empresas cancelan el 30 % de sus proyectos de inversión planificados.

1. a) Representá el shock en el modelo DA-OA y explicá la recesión consiguiente. Justificá cómo el comportamiento individual y prudente de cada familia («ahorrar más ante la crisis») acaba provocando colectivamente una caída de ventas, más despidos y menor ingreso agregado (la paradoja del ahorro).
2. b) Un grupo empresarial propone como solución rebajar los salarios un 10 % para abaratar costos y que las empresas vuelvan a contratar. Evaluá críticamente esta propuesta: ¿qué efecto tendría sobre la oferta agregada y qué efecto sobre la demanda agregada? ¿Ayudaría a salir de la recesión o agravaría la espiral de caída del consumo? Justificá tu respuesta.

Un panelista afirma con rotundidad: «Todo crecimiento económico viene siempre acompañado de inflación; es imposible que un país aumente su PIB manteniendo los precios estables o a la baja».

1. a) Utilizá el modelo DA-OA para refutar esta afirmación. Representá gráficamente y compará dos vías distintas por las que una economía puede crecer un 3 % en el PIB: una basada en un shock expansivo de demanda agregada y otra basada en un shock expansivo de oferta agregada. Explicá qué ocurre con el nivel de precios en cada caso.
2. b) Suponé que el país compite intensamente en los mercados internacionales con productos industriales. Justificá cuál de las dos vías de crecimiento fortalece más la competitividad exterior y el poder adquisitivo real de los salarios a largo plazo, y explicá qué medidas de política económica propician dicho tipo de crecimiento.

El Gobierno anuncia un gran plan de obras públicas el mismo año en que el Banco Central sube las tasas de interés para frenar la inflación.

1. a) Analizá el efecto de cada medida por separado sobre la demanda agregada.
2. b) Explicá por qué el efecto conjunto es ambiguo: ¿de qué depende el resultado final (tamaño de cada medida, sensibilidad de la inversión a las tasas)?
3. c) ¿Qué indicadores vigilarías durante el año para saber qué efecto está dominando?

Dos países aplican el mismo estímulo de demanda. El primero tiene un $15\ \%$ de desempleo y fábricas a media carga; el segundo roza el pleno empleo.

1. a) Predecí el efecto sobre la producción de cada país y justificalo con el modelo DA-OA.
2. b) ¿Qué pasará con los precios en cada uno? ¿Qué forma tiene la curva de oferta agregada cerca del pleno empleo y qué implica eso?
3. c) Extraé la lección para el diseño de estímulos: ¿cuándo funcionan y cuándo solo calientan los precios?

Un país presenta estos datos (el PIB es real, a precios constantes del año $1$): año $1$: PIB $500$ y nivel de precios $100$; año $2$: PIB $515$ y precios $103$; año $3$: PIB $508$ y precios $109$.

1. a) Interpretá la evolución: ¿qué ocurre en el año $2$ y qué cambia en el año $3$?
2. b) Formulá una hipótesis de qué shocks (de demanda o de oferta) explican cada tramo.
3. c) Como asesor económico, ¿qué te preocuparía más al final del año $3$ y qué política barajarías? Razoná el dilema.