Ejercicios: Productividad y agroecosistemas
Definí productividad primaria bruta y productividad primaria neta. Escribí la relación que existe entre ambas e indicá qué representa la diferencia.
Definí productividad primaria bruta y productividad primaria neta. Escribí la relación que existe entre ambas e indicá qué representa la diferencia.
Explicá qué es un agroecosistema y mencioná dos diferencias con un ecosistema natural, como un pastizal de la pampa sin intervención humana.
Explicá qué es un agroecosistema y mencioná dos diferencias con un ecosistema natural, como un pastizal de la pampa sin intervención humana.
Nombrá dos impactos ambientales que puede provocar la agricultura intensiva, como un monocultivo de soja extenso en una zona de la llanura pampeana.
Nombrá dos impactos ambientales que puede provocar la agricultura intensiva, como un monocultivo de soja extenso en una zona de la llanura pampeana.
En un lote cultivado, las plantas fijaron en un año una productividad primaria bruta de 12.000 kcal por metro cuadrado, y gastaron en su respiración 5.000 kcal por metro…
En un lote cultivado, las plantas fijaron en un año una productividad primaria bruta de 12.000 kcal por metro cuadrado, y gastaron en su respiración 5.000 kcal por metro cuadrado. Calculá la productividad primaria neta y el porcentaje de la bruta que representa. Explicá qué significa ese valor para los organismos que se alimentan de las plantas.
Una pradera recibe 1.000.000 kcal de energía solar por metro cuadrado al año y sus productores fijan 10.000 kcal en forma de biomasa. Calculá la eficiencia fotosintética…
Una pradera recibe 1.000.000 kcal de energía solar por metro cuadrado al año y sus productores fijan 10.000 kcal en forma de biomasa. Calculá la eficiencia fotosintética en porcentaje. Luego, si los herbívoros incorporan 1.000 kcal de esa energía, calculá la eficiencia ecológica de ese paso de la cadena y explicá a qué se debe la pérdida de energía.
Lautaro compara un bosque nativo y un campo de maíz en Córdoba. Armá un cuadro con cuatro criterios (diversidad de especies, entrada de energía y materia suplementaria,…
Lautaro compara un bosque nativo y un campo de maíz en Córdoba. Armá un cuadro con cuatro criterios (diversidad de especies, entrada de energía y materia suplementaria, reciclado de nutrientes, estabilidad ante plagas) y completalo para ambos sistemas. Señalá en cuál de los dos el ser humano interviene más y por qué.
Un productor de la provincia de Buenos Aires utiliza el mismo cultivo año tras año, aplica fertilizantes químicos y herbicidas, y observa que los rendimientos bajan y…
Un productor de la provincia de Buenos Aires utiliza el mismo cultivo año tras año, aplica fertilizantes químicos y herbicidas, y observa que los rendimientos bajan y aparecen malezas resistentes. Analizá el caso: qué procesos ecológicos se están alterando (suelo, biodiversidad, ciclo de nutrientes, selección de resistencia) y proponé tres prácticas agroecológicas alternativas, explicando cómo contribuyen a la sostenibilidad.
Dos campos tienen la misma superficie y reciben igual radiación solar. El campo A es un pastizal natural con alta diversidad y el campo B es un monocultivo de trigo con…
Dos campos tienen la misma superficie y reciben igual radiación solar. El campo A es un pastizal natural con alta diversidad y el campo B es un monocultivo de trigo con fertilizantes y riego. Compará la productividad primaria neta que esperarías en cada uno, la eficiencia con que se transfiere energía a los consumidores y los costos ambientales de B. Argumentá si mayor productividad en B implica necesariamente mayor sostenibilidad.